Hoe je teams en individuen helpt te floreren door uit vastgeroeste patronen te breken

Veel teamleden en leidinggevenden functioneren op het oog prima, maar lopen vast zonder precies te begrijpen waarom. Onder de oppervlakte spelen diepgewortelde patronen die hun oorsprong vinden in overlevingspatronen die voortkomen uit subtiel trauma. Deze overlevingspatronen beïnvloeden onbewust hoe we samenwerken in teams.

Coachen naar de kern biedt een vernieuwende kijk op deze diepgew...

Zien, herkennen, nadoen en zelf doen: leer de regels en pas ze direct toe!

Topvorm is een interactieve grammaticamethode waarmee taalleerders grammaticaregels leren toepassen in hun dagelijkse taalgebruik. Het boek bouwt voort op In vorm, eenvoudige basisgrammatica (0-A2) en kent eenzelfde stapsgewijze aanpak.

Topvorm behandelt in 25 hoofdstukken de grammatica vanaf niveau A2. Elk hoofdstuk begint met een heldere uitleg van de regel, waarna de leerder de regel inslijpt en in de praktijk breng...

Taalonderwijs als drager van burgerschap

In veel klassen is de druk voelbaar: ontlezing, dalende taalvaardigheid en een online omgeving waarin desinformatie en polarisatie het gesprek verharden. Juist nu hebben jongeren taal nodig om feiten van frames te onderscheiden, hun ideeën helder te formuleren en zich in anderen te verplaatsen. Lezen voor waarden laat zien hoe deze dubbeluitdaging—geletterdheid én burgerschap—integraal is aan te pakken.

Van Reynaert, hiphop tot ChatGPT

Het boek v...

In 1991 verscheen het Leerboek gesprekstherapie dat ‘een systematisch geheel moest

worden waarin alle belangrijke onderwerpen en opvattingen binnen de cliëntgerichte

oriëntatie zo volledig mogelijk en in hun onderlinge samenhang aan de orde zouden

moeten komen’. Tot op vandaag werd dit basiswerk veel gebruikt in het kader van

opleiding en verdere vorming. Sinds enkele jaren echter is er een behoefte gegroeid

aan een grondige herziening van het leerboek. De cliëntgericht-experiëntiële

...

De Radboud Universiteit vierde in 2023 haar honderdjarig bestaan. In 1923 opende zij in het centrum van Nijmegen haar deuren onder de naam Roomsch Katholieke Universiteit. De stichting van de universiteit gold als een uniek en ambitieus project met als hoofddoel het stimuleren van katholieke jongeren tot het volgen van een academische studie. Bovendien wilden de stichters aantonen dat katholieken, naar wie doorgaans geringschattend werd gekeken, serieuze wetenschapsbeoefenaars konden zijn. Ho...

Titel: Crisisinterventie bij jongeren

Ondertitel: Hulp bij aanhoudende sociaal-emotionele problematiek

Auteurs: Pierre Herpers en Conny Neumann

Hulp bij aanhoudende sociaal-emotionele problematiek

‘We willen de jongeren én hun ouders begrijpen. Wat speelt er bij hen? Wat maakt de problematiek zo hardnekkig? En vooral, hoe kun je ermee omgaan?’

Aanhoudende sociaal-emotionele problemen van jongeren drukken zwaar op een gezin. Denk aan: internaliserende problematiek, zoals angst- of dwangk...