In het basisonderwijs wordt veel tijd en aandacht besteed aan spelling. Maar dat is niet altijd terug te

zien in de prestaties van de leerlingen. In dit boek beschrijven de auteurs op toegankelijke wijze zeven

bouwstenen voor effectief spellingonderwijs: doelen, tijd, aanbod, instructie, differentiatie, monitoring en

transfer. De auteurs laten zien hoe het spellingonderwijs zó kan worden ingericht, dat betere resultaten

het gevolg zijn. Hun aanpak is gebaseerd op jarenlange ervaring met spel...

Dit boek is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij projecten in school, die tot een goed eindresultaat wil brengen in een goede werksfeer. Een geslaagd project heeft diverse ingrediënten nodig, zoals benodigde kennis, inzet en creativiteit van de projectmedewerkers. Een duidelijke probleemstelling bij aanvang en een heldere projectstructuur vormen het fundament.

Projectmatig werken is uitermate geschikt voor ontwikkeltrajecten in het onderwijs. Het garandeert resultaat en kwaliteit en on...

Niet opletten, klasgenoten van het werk afhouden, slordig werken, voortdurend om hulp vragen, of juist geen hulp durven vragen.

Het zijn allemaal voorbeelden van gedrag dat je als leraar liever niet ziet bij je leerlingen. Omdat het je les verstoort, maar vooral omdat dergelijk gedrag het leren ondermijnt.

Gelukkig kun je invloed op gedrag van leerlingen uitoefenen. Bijvoorbeeld door te werken aan fijne relaties en een prettig klasklimaat. Het is belangrijk dat leerlingen zich thuis voelen op...

Deze dyslexietraining is ontstaan vanuit jarenlange individuele begeleiding van leerlingen met dyslexie in het voortgezet onderwijs en is als pilot op diverse scholen uitgeprobeerd en aangepast. De training bestaat uit zes bijeenkomsten van twee lesuren waarmee leerlingen zichzelf beter leren kennen en snappen wat dyslexie voor hen betekent. De toegepaste leerstrategieën zorgen ervoor dat het lezen en leren makkelijker gaat.

De opbouw van de lessen is gebaseerd op het herkaderingsmodel van G...

Hoe kun je als school kiezen voor talent? Door elke leraar in te zetten vanuit zijn of haar talent. Dat is het allerbeste vertrekpunt als je ook wilt inzetten op het talent van kinderen. Wat zijn de rollen waarin jij als leraar schittert? En is het nodig om op alle vlakken een topper te zijn? Hoe zorg je ervoor dat je als team alle rollen kunt invullen die ervoor zorgen dat je school schittert?

Dit boek levert daarvoor een speelse basis.

'IK WRAAK U' is een bonte verzameling van verhalen die zich afspelen in de zittingszaal van de rechtbank. Maar ook het verhaal wat vooraf ging aan de zitting wordt verteld.

Hilarische maar ook tragische verhalen wisselen zich af. En hierbij lopen fictie en non-fictie in elkaar over. Of zoals de schrijver het zelf zegt: 'In de kern berusten de verhalen op waarheid maar ik heb er zelf een boel bij verzonnen.'

U krijgt een kijkje achter de schermen van de verschillende strafkamers. U wordt meege...

Kansengelijkheid in het onderwijs: het lijkt een breed gedeeld ideaal. Maar wat bedoelen we er precies mee? En hoe staat het ervoor in het Nederlandse onderwijs? Louise Elffers laat zien hoe achter het gedeelde streven naar kansengelijkheid uiteenlopende, soms zelfs tegengestelde opvattingen schuilgaan. Ze schept orde in de conceptuele chaos en neemt vervolgens het Nederlandse onderwijs de maat. Hoe (on)gelijk zijn de kansen hier? En wat moet er gebeuren om het ideaal van kansengelijkheid in ...

Lea Dasberg, hoogleraar historische pedagogiek, overleed in 2018 op 87-jarige leeftijd in Jeruzalem. Veel leerkrachten droegen haar op handen, mede door haar bestseller Grootworden door kleinhouden. Het gros van haar universitaire vakgenoten had echter moeite met haar opvattingen.

Auteur Siep Kooi en Lea Dasberg kwamen ruim vijftig jaar geleden met elkaar in contact toen zij hem begeleidde bij het schrijven van zijn doctoraalscriptie. Later deed zij hetzelfde voor zijn dissertatie Naar een p...