Zoekfilters

Auteur
Ton Konings (3)
Aad Monquil (2)
José Faarts (2)
» Toon alle opties (3)
Verschijningsjaar
2018 (4)
2020 (4)
2019 (3)
» Toon alle opties (2)
2022 (3)
2017 (2)
Verschijningsvorm
Paperback (22)

Studieboeken (23)

59,95
Vandaag besteld,
morgen verzonden
met 5% korting 56,95
+
Bestel

Praktische psychologie voor leren en onderwijzen / Druk 6

2018 || Paperback || Gert Alblas e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook

- Voor een optimale leeromgeving voor leerlingen en leraren;

- verschaft inzicht in de eigen werkwijze;

- met nieuwe onderwerpen als cyberpesten.

Praktische psychologie voor leren en onderwijzen is een aanrader voor iedereen die direct of indirect met het opleiden van leerlingen of studenten te maken heeft. De uitgave bevat waardevolle inzichten voor het scheppen van een leeromgeving waarin zowel de leerkracht als de leerling optimaal kunnen presteren. Via psychologische theorieën krijgen s...

38,95
Vandaag besteld,
morgen verzonden
met 5% korting 37,00
+
Bestel

Geïntegreerd pedagogisch handelen / Druk 2

In voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs

2023 || Paperback || Jeroen Onstenk || Coutinho

Als leraar in het voortgezet en beroepsonderwijs heb je niet alleen (vak)didactische, maar zeker ook goed ontwikkelde pedagogische overtuigingen, kennis en vaardigheden nodig. Uitgangspunt van Geïntegreerd pedagogisch handelen is dat onderwijs een complex proces van communicatie en interpretatie is, waarin het oordelen en handelen van de leraar een cruciale rol speelt. Het gaat in het onderwijs namelijk niet alleen om cognitief leren en het verwerven van kennis en vaardigheden, maar ook om h...

15,95
Levertijd: 5 werkdagen
met 5% korting 15,15
+
Bestel

Het leren van wiskunde

Leren effectief lesgeven

2011 || Paperback || Toon Faes e.a. || Ten Brink Uitgevers

Dit werkboek kan gebruikt worden als studentenmateriaal bij een introductiecursus over de didactiek van de wiskunde. Bedoeling van de cursus is om de studenten een aantal aandachtspunten mee te geven bij het bekijken van wiskundeboeken, bij het observeren van lessen en bij het analyseren van leerstof voordat ze lesvoorbereidingen voor volledige lessen moeten maken. Lesvoorbereiden zonder deze voorkennis blijft een vormkwestie zonder didactische inhoud.

Geprobeerd is aan het begin van elk hoof...