In our Never Normal world, the pace of change is not just rapid; it's relentless, transforming our reality into a landscape that is perpetually unfamiliar and where the only constant is change itself. This is a book about that state of continuous evolution, about a world where traditional norms and mechanisms have dissolved, and new ones are yet to be universally acknowledged. From strategy, technology, culture, innovation and risk, to courage, and personal growth: Peter's book examines all o...

Deze publicatie biedt een diepgaande analyse van Richtlijn 2021/2167 over de overdracht van non-performing loans en de implementatie ervan in Nederland per 18 juli 2025. Daarnaast onderzoekt het boek de wisselwerking tussen toezichtrecht, Unierecht en privaatrecht, met actuele inzichten voor wetenschap en praktijk.

This book charts Dutch arbitration law for users of international arbitration rules who find themselves in Dutch waters. It also includes a chapter on the new NAI Arbitration Rules, designed for non-Dutch users.

De van oorsprong zestiende-eeuwse Bibliotheca Enchusana of Librije van

Enkhuizen is een van de oudste institutionele bibliotheken in Nederland die nog

steeds in situ wordt bewaard. Sinds het begin van de zeventiende eeuw bevindt

de collectie zich in de Westerkerk in Enkhuizen. De Librije is een belangrijk

boekwetenschappelijk monument, maar biedt ook een uniek venster op het

verleden van de stad.

Daphne Wouts reconstrueert de eeuwenlange geschiedenis

van de bibliotheek aan de hand van histor...

In een tijd waarin de onderwijskwaliteit onder druk staat, laten steeds meer scholen zien dat blijvende verbetering wél mogelijk is. Velen kiezen voor een bewezen effectieve aanpak van duurzame schoolontwikkeling: de High Performing Schools (HPS)-veranderaanpak.

De HPS-veranderaanpak is een evidence-informed methodiek die de afgelopen 20 jaar is ontwikkeld en verfijnd door Academica. De kracht? Acht samenhangende hefbomen die gebaseerd zijn op zowel praktijkervaringen als wetenschappelijk o...

Brieven aan Miyo biedt een unieke inkijk in het onderwijs door de ogen van een gepassioneerde leraar. In een serie brieven aan zijn stagiaire Miyo deelt Martin Bootsma zijn rijke ervaring en liefde voor literatuur. Hij toont hoe het lezen van klassieken met kinderen kan bijdragen aan diepere verbindingen en een levendige leeromgeving.

Door verhalen, persoonlijke anekdotes en wijsheden nodigt Bootsma lezers uit om samen met hem na te denken over het belang van lezen, traagheid in een snelle we...

In zorg en welzijn krijgt een persoonlijk-professionele relatie steeds meer aandacht. Er is een verschuiving gaande van instrumentele zorg naar relationele zorg. De relatie tussen professional en cliënt vormt de bedding voor goede zorg en dienstverlening. Deze persoonsgerichte zorg wordt gecombineerd met aandacht voor sociale netwerken en gemeenschappen. Herstel en participatie kunnen niet zonder een samenleving die mogelijkheden biedt om mee te tellen en mee te doen. Voor mensen in kwetsbar...

Didactisch Coachen, de praktische pedagogiek en didactiek van de hoge verwachtingen.

Al vanaf het begin van de jaren zeventig weten we dat leerlingen die leskrijgen van leraren die hoge verwachtingen van hen hebben, beter presteren dan andere leerlingen. Dan is natuurlijk de vraag: hoe doe je dat, hoge verwachtingen hebben van je leerlingen. Rosenthal en Jacobson (1968) toonden aan wat voor gedrag leraren laten zien die vanuit ‘hoge verwachtingen’ aan hun leerlingen lesgeven. Leraren die v...

It is the paradox at the heart of the Dutch Republic: how could a state emerge from resistance to political slavery and subjugation by a foreign power, only to become a colonial empire that promoted slavery all over the world? Slavery and the Dutch State shows how the modern Dutch state and its predecessors were complicit in colonial slavery. It describes the roles of various actors, such as enslaved people, administrators and merchants in the Netherlands and the colonized societies. More tha...

This book provides a critical assessment of the broadly held view that states ‘own’ war. The central theme of the book is that the persistence of non-state actors in historical as well as contemporary conflicts challenges this narrative. It takes a multidisciplinary approach to address a host of questions concerning the role of non-state actors, both armed and unarmed, in conflict and their relationship with states. Recurring themes are issues of loyalty, accountability and effectiveness....