Not quite sure how to raise your standards from undergrad level to post-grad level? This book suggests strategies and methods for making sure you meet the standards expected of postgraduate study.

This essential book explores the key issues faced by teachers in the classroom today to improve professional reflection and work towards best practice.

De werkgroep Montessori leren werkte 2 jaar aan het schrijven van een nieuw basisstuk voor scholen voor voortgezet montessori-onderwijs (vmo-scholen). Vijftien jaar eerder was zo'n stuk ook al gemaakt, maar binnen de vmo-scholen bestond de behoefte om opnieuw vast te leggen wat men nu eigenlijk karakteristiek vindt aan voortgezet montessori-onderwijs.

Die behoefte werd mede gevoed door de resultaten van de eigen visitatie en door het verschijnen van de nota 'Het Montessorionderwijs in de 21e ...

This new edition provides a comprehensive overview of assessment that is used to support learning, practice-based theory on assessment for learning, and formative assessment to support individual development and motivate learners.

This comprehensive and accessible guide is written by experts on intitial teacher training and provides all the information needed to apply to initial teacher training in England.

This is your complete guide to acing your assignments and getting the most out of your time at university, packed with tips, diagnostic tools and tutorials to boost your grades.

This is a core textbook designed to prepare literacy educators to conduct reading and writing assessments and to help them develop appropriate corrective literacy strategies for use with their students.

Offering an in-depth study of validity, which forms an important part of education assessment, this book addresses complex concepts in a straightforward manner, while guiding the reader through the evolution of validity from the 19th century to the present day.

A growing body of evidence suggests that many traditional grading practices are ineffective and potentially damaging. This book provides teachers with practical alternatives to traditional methods, and guiding questions to help them decide on the best practices for their schools.

Eigenlijk ben ik gewoon leraar, is een pleidooi voor de authentieke leraar. Sommige leraren vergeet je nooit. Vijftig jaar na de mulo of het gymnasium weten mensen de stokpaardjes van hun vroegere docenten nog haarscherp te benoemen. Het is de persoonlijkheid van de leraar die de lessen kleur geeft en bepalend is voor wat de leerling bijblijft.

Dit boek gaat over de charme en worsteling van lesgeven in het voorgezet onderwijs. Het laat lesgeven zien zoals het is: mooi, maar turbulent. Wat maa...