Organiseren van je organisatie. In een dynamische tijd wil je robuust zijn én adaptief

reageren. Je wil je klanten en eigenaren bedienen, maar ook de juiste werknemers binnen

boord halen en houden. Je wil goed samenwerken met je netwerk van partners. Hoe pak je

dat aan? Met welk organisatieontwerp breng je je organisatie verder?

Het boek biedt een unieke, integrale werkwijze in het ontwerpen van organisaties, een

methode die bestaande ontwerpmethoden samenbrengt en verbindt.

Je zal er ma...

Opleidingen organiseren onderwijs dat niet student- maar docentgericht is. Onderwijsinstellingen bieden docenten de mogelijkheid om onderwijs te geven, en de studenten hebben dat maar te volgen. Dat beïnvloedt de manier waarop studenten leren negatief. Die is veelal overdadig, oppervlakkig, vluchtig en grotendeels reproductief.

Belangrijke kwaliteiten zoals grondigheid, zelfredzaamheid, inventiviteit en creativiteit krijgen weinig aandacht. Voor menig student is dat onbevredigend. Niet alle...

Wil je als psycholoog of psychotherapeut diepgaand resultaat bereiken bij jouw cliënten

zonder gebruik van medicatie? Dit boek helpt jou daarbij. Leer door de symptomen van

je cliënten heen hun kracht te zien en die samen herop te bouwen door hen weer in

balans te brengen. In verhalende vorm vertelt Bregtje de Boer-Dam over haar manier

van werken met mensen die psychisch lijden. Vanuit het hart, want het hart kent

een reden die de rede niet kent.

Op welke manier creëer je de juiste co...

Ontdek de diepgang van samenwerken met het 'Samenwerkingsspel'.

Dit kaartspel, geïnspireerd door rollenspellen, nodigt professionals uit om hun rol en belangen in interprofessionele en integrale samenwerking te heroverwegen.

Het ‘Samenwerkingsspel’ onthult de complexiteit van samenwerken en stimuleert gesprekken over aannames en belangen. Het is een onmisbaar instrument dat inzicht geeft in de posities en belangen van alle betrokkenen.

- Ontworpen voor ingewikkelde samenwerkingen

- F...

Jongeren verlangen naar onderwijs dat hen helpt en ondersteunt om hun weg te vinden in een superdiverse

en supercomplexe wereld. Niet in een verre toekomst, maar hier en nu. Daarvoor zijn kennis

en vaardigheden nodig. Maar zeker ook inzicht krijgen in en omgaan met wie je bent en hoe je wilt

zijn. Hoe je je laat zien aan anderen en hoe je met hen relaties opbouwt. Hoe je samen met hen kan

werken aan een toekomst die bij je past en waarvoor je wilt gaan. Met vallen en opstaan. Niet alleen

met ...

Een ingrijpende gebeurtenis als de dood heeft een grote impact op leerlingen én leraren. Elke

situatie is uniek en elk kind reageert anders op verlies en de heftige gevoelens die daarbij komen

kijken. Hoe kun je dan als leraar zo compleet mogelijk ondersteuning bieden aan de specifieke

leerling, maar ook aan de klas als geheel?

In Omgaan met dood in de klas maakt auteur Jos van den Brand beginnende en ervaren leraren

vertrouwd met de pedagogiek van de dood. Aan de hand van praktijkverhal...

Mirjam Kaijer, journalist, columnist en oud-verpleegkundige, schrijft op luchtige maar treffende wijze over haar zoektocht naar een diagnose; over de bureaucratie, de hiaten in ons zorgsysteem, de korte consulten en de foute conclusies. Ze vertelt hoe jaren later een onverwachte diagnose - en een operatie in Amerika - haar uiteindelijk op het juiste pad brengt.

Na de onthutsende hoeveelheid reacties op haar rubriek Diagnose in de krant gaat Mirjam op zoek naar antwoorden op de vraag hoe het ...

Hoe kan de geschiedenis van technologie onze blik op generatieve AI verrijken?

In het boek AI in het onderwijs. Historische perspectieven en nieuwe mogelijkheden verkent Wouter van der Horst de invloed van historische technologische ontwikkelingen op ons moderne begrip van generatieve AI. Hij laat zien dat ons huidige beeld vaak wordt beperkt door het ‘Horseless Carriage Syndrome’, een fenomeen waarbij we de mogelijkheden van nieuwe technologieën proberen te duiden vanuit hedendaagse per...