In dit boek gunnen psychotherapeuten de lezer een kijkje in hun praktijkruimte. Wat maken ze mee met cliënten? Wat gaat er in hen om? Waarom doen ze bepaalde interventies of kiezen ze voor die precieze benadering? De psychotherapeuten zijn allen opgeleid in de Interactionele Vormgeving, een vorm van integrale psychotherapie die verschillende therapeutische stromingen in interactie samenbrengt tot een nieuw model. Daarmee sluit deze therapievorm aan bij de vernieuwingen in psychotherapie omda...

De fysische geneeskunde en revalidatie (FGR) neemt een bijzondere plaats in binnen het medische landschap. Deze discipline focust niet zozeer op het 'genezen' van aandoeningen, maar wel op de diagnose en het herstel van de functionele beperkingen en participatieproblemen die ermee geassocieerd zijn (revalidatiegeneeskunde). FGR richt zich vooral op de revalidatie van musculoskeletale en neurologische aandoeningen.

De revalidatie-activiteiten verlopen interdisciplinair, dus samen met andere z...

Dit boek wil de arts een waaier van vragen aanreiken die tijdens de algemene en gespecialiseerde anamnese aan de Franstalige patiënt kunnen worden voorgelegd. Met behulp van taalkundig juiste vragen kan de arts zich geheel toeleggen op de interpretatie van de symptomen en de juiste diagnose.

Dit boek omvat drie delen. In een eerste deel wordt aan de hand van overzichtelijke kaders de medische basiswoordenschat van het Frans aangebracht. Hierin is ook de anamnese opgenomen. Het tweede deel be...

Vlaamse editie.

Hoe kunnen onderwijsprofessionals samenwerken aan schoolsucces? Daarover gaat deze geheel vernieuwde Vlaamse editie van Handelingsgericht Werken (HGW) voor leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders, directies, ondersteuners, pedagogisch begeleiders, CLB-medewerkers, lerarenopleiders en hulpverleners die bij zorg op school betrokken zijn. Dit boek beschrijft de verdere ontwikkeling van HGW. De uitgangspunten en werkwijze van HGW zijn verbeterd en aangepast aan ac...

Elke zorgverlener in het ziekenhuis, en steeds vaker ook in de thuiszorg en woonzorgcentra, komt herhaaldelijk in contact met patiënten met een intraveneuze katheter. Een gedegen kennis van deze katheters is dan ook een must, om de patiënten een veilige en kwaliteitsvolle zorg te kunnen bieden en om bij te dragen tot het multiprofessionele overleg. Want verschillende gezondheidszorgbeoefenaars, zoals verpleegkundigen, artsen en apothekers, streven vandaag samen, vanuit het concept 'vaatacce...

Superdiversiteit wordt een basiskenmerk van de 21ste eeuw. De etnisch-culturele

diversiteit in Europa neemt verder toe, ook al proberen regeringen vluchtelingen af

te schrikken of verdere migratie krampachtig af te remmen. In steden als Brussel,

Antwerpen en Genk, of Amsterdam en Rotterdam vormen mensen met wortels in

migratie ondertussen al de meerderheid van de stadsbewoners.

Superdiversiteit is een nieuw concept, dat de bakens van het debat verlegt.

We kunnen immers niet blijven steken in ...

Onderwijsprofessionals zijn het er over eens dat binnenklasdifferentiatie een must is in het hedendaagse onderwijs. Maar hoe pak je dit aan in de praktijk? De auteurs reiken in deze praktijkgids concrete manieren aan om binnenklasdifferentiatie toe te passen in het leerplichtonderwijs en in de lerarenopleiding.

Het eerste hoofdstuk schetst een (conceptueel) kader voor binnenklasdifferentiatie dat je ook los in het boek terugvindt. De verschillende onderdelen van het kader worden daarna in afz...

Een empathisch, respectvol en professioneel contact realiseren met de cliënt: dat is waar elke hulpverlener in elk gesprek naar streeft. Dat is in je moedertaal al een hele opdracht. Des te moeilijker is het om als Nederlandstalige hulpverlener professionele gesprekken aan te gaan in het Frans. De basisgespreksvaardigheden die je bezit goed kunnen toepassen in het Frans, vergt oefening en ervaring.

In dit boek gaan we aan de slag met concrete voorbeelden van hulpverleningsgesprekken en oefen...

Kinderen zijn van nature actief. Ze scheppen er intens plezier in om te bewegen en in de sportclub zijn ze doorgaans erg leergierig om bij te leren en zich te ontwikkelen. Tegelijk zijn er ook kinderen die opgeven als het moeizaam gaat en zelfs afhaken uit de sportclub. Sportcoaches doen er dan ook goed aan de natuurlijke bron van motivatie bij kinderen aan te wakkeren, zodat ze graag naar de sportclub blijven komen, gedreven zijn om hun eigen leerproces in handen nemen en veerkrachtig leren ...