Al sinds de oprichting in 1988 is het islamitisch basisonderwijs in Nederland een bron van discussie. De ontwikkeling ervan heeft de afgelopen dertig jaar niet stilgestaan en geeft aanleiding tot nieuwe inzichten. Toch worden in de discussie al jarenlang dezelfde argumenten gebruikt. Hoe geven de verschillende islamitische basisscholen vandaag de dag vorm aan hun identiteit? En hoe wegen zij de verschillende maatschappelijke debatten over de islam daarin af?

Dit boek laat – met een focus op...

Het grote relaxboek voor de klas

Het uitgangspunt van dit boek is om leerkrachten te inspireren om vanuit een speelse benadering samen met de kinderen tussen de drukke uurtjes door even op adem te komen. Door middel van allerlei soorten oefeningen, zoals ademhalingsoefeningen en stretchoefeningen, leren kinderen beter omgaan met concentratieproblemen, stress, frustratie, angst, boosheid, moeheid, gebrek aan creativiteit en eenzaamheid. De docent kan de progressie van de kinderen goed in de gat...

De 50 beste dans- en bewegingsspelletjes

Deze bundel bevat 50 zeer gevarieerde spelvormen voor kinderen en jongeren met als doel het stimuleren van spontaan en creatief bewegen. Deze spelletjes voorzien in de broodnodige behoefte aan meer beweging op school, en zorgen ook voor de nodige hilariteit en spelplezier. Ze kunnen zowel op de basisschool als in het voortgezet onderwijs gebruikt worden door elke docent of spelleider die enige affiniteit met dans of beweging heeft. De keuze van de muzi...

Met de slogan "Zitten is het nieuwe roken" zetten verschillende partijen in op een actief en gezond leven. Is leren vanuit rust aan een stoel en tafeltje dan wel zo effectief? Komen we zo wel voldoende tegemoet aan de behoefte van kinderen om zich ook via zinvolle ervaringen en beweging te kunnen ontwikkelen?

Klas in Beweging geeft een andere kijk op schoolmeubilair en biedt tips om vanuit de kern van het vrijeschool-onderwijs, leren met hoofd, hart en handen, in beweging te komen. De voordelen:

- Leren vanuit de kring brengt de klas en het kind sociaal in beweging; iedereen zit op de eerste r...

Voor de professionalisering van schoolleiders is de koppeling met de praktijk van het leidinggeven een belangrijke voorwaarde: werken aan vernieuwing of verbetering in de school en bewust reflecteren op ervaringen in het werk zijn bij uitstek manieren van informeel leren die tegemoetkomen aan de behoefte van schoolleiders. Theorie is nodig om zaken inzichtelijk te krijgen en te kunnen begrijpen, maar een belangrijk leereffect zit in de internalisatie van opgedane ervaringen gekoppeld aan (zel...