Zoekfilters
› Anje Ros (6)
› Peter Teitler (6)
› Anouke Bakx (5)
» Toon alle opties (54)
› Tamara van Schilt-Mol (5)
› Erik Bolhuis (4)
› Ruben Teitler (4)
› Anneke Bax (3)
› Desirée Joosten-ten B... (3)
› Henk van Berkel (3)
› Linda van den Bergh (3)
› Luc Stevens (3)
› Peter de Vries (3)
› Aike van der Hoeff (2)
› Anders Schinkel (2)
› Ans van Brussel (2)
› Bart Thoolen (2)
› Bram de Muynck (2)
› Corine Klapwijk (2)
› Dammis Vroegindeweij (2)
› David Maij (2)
› Dick Both (2)
› Elsbeth Visser-Vogel (2)
› Eric Verbiest (2)
› Erik van Meersbergen (2)
› G. Pijper (2)
› G. Storms (2)
› Gerard Baars (2)
› Gert Biesta (2)
› Hanneke de Laat (2)
› Hans van der Heijde (2)
› Helma Brouwers (2)
› Henderien Steenbeek (2)
› Herman Veenker (2)
› Ida Oosterheert (2)
› Ingrid Verheggen (2)
› Jacomijn Hofstra (2)
› Jimme Keizer (2)
› Joke Gerritsen (2)
› Karin Scarger (2)
› Klaas Bruin (2)
› Lies Korevaar (2)
› Liesbeth Baartman (2)
› Linda van der Grijspaa... (2)
› Loes van Wessum (2)
› Luuk Kampman (2)
› Martin Valcke (2)
› Mathieu Heemelaar (2)
› Petra Poelmans (2)
› Petra Ponte (2)
› Piet Kempen (2)
› Quinta Kools (2)
› Remco Coppoolse (2)
› Saskia Oosterhoff (2)
› Stefan Jongen (2)
› Ton Kallenberg (2)
› Wessel Peeters (2)
› PABO (13)
› Leraar Duits (8)
› Ad Pedagogisch Educati... (5)
» Toon alle opties (26)
› Leraar Frans (5)
› Leraar Gezondheidszorg... (5)
› Leraar Natuurkunde (5)
› Leraar Omgangskunde (5)
› Leraar Scheikunde (5)
› Leraar Spaans (5)
› Leraar Wiskunde (5)
› Leraar Basisonderwijs (4)
› Leraar Engels (4)
› Leraar Nederlands (4)
› Leraar Techniek (4)
› Engels (3)
› Leraar Aardrijkskunde (3)
› Leraar Geschiedenis (3)
› Natuurkunde (3)
› Pedagogisch Educatief ... (3)
› Teacher Education in G... (3)
› Aardrijkskunde (2)
› Geschiedenis (2)
› KOP-opleiding (2)
› Leraar Nederlandse Geb... (2)
› Maatschappijleer (2)
› Master Leren en Innove... (2)
› Theologie (2)
› Wiskunde (2)
› Hogeschool Utrecht (16)
› Haagse Hogeschool (HHS... (10)
› Hogeschool Rotterdam (8)
» Toon alle opties (8)
› Pedagogisch onderwijs (17)
› Voor de HBO-docent (11)
› Lerarenopleiding (7)
» Toon alle opties (7)
Onderwijskunde (165)
De verleiding weerstaan
overde noodzaak van het doordacht ontwerpen van opleidingen
2012 || Hardcover || M. Banens || Bohn Stafleu van Loghum
Toen de Britse klimmer George Mallory in 1924 de vraag kreeg voorgelegd waarom hij de Mount Everest wilde beklimmen, luidde zijn antwoord simpelweg: 'Because It's There'.Voor het beklimmen van de Mount Everest is dat wellicht reden genoeg, maar bij het ontwerpen van opleidingen verdient het toch de voorkeur onderwijskundige wenselijkheden en mogelijkheden centraal te stellen. Toch blijkt dat niet altijd het geval te zijn, vooral wanneer het gaat om nieuwe technische ontwikkelingen. ICT–toep...
Leren innoveren / Druk 2
Een inleiding in de onderwijsinnovatie
|| Paperback || Eric Verbiest || Maklu, Uitgever
Innoveren in onderwijs is van alle tijden. Maar zeker de laatste decennia is er sprake van een bijna permanent vernieuwen van het onderwijs. Niet alleen willen ouders, overheid en onderwijsprofessionals zelf het beste uit kinderen halen. Ook onze kennis over leren en onderwijzen verandert. Dat leidt tot het invoeren van nieuwe werkwijzen in het onderwijs. Bovendien vraagt ook de groeiende autonomie van scholen een toenemend beleidsvoerend vermogen van schoolorganisaties. Ook dit leidt tot inn...
Gemotiveerd leren en lesgeven / Druk 2
De kracht van intrinsieke motivatie
2020 || Paperback || Anje Ros e.a. || Coutinho || ook als eBook
Als leerlingen gemotiveerd zijn, zijn ze betrokken en nieuwsgierig en beter in staat om te gaan met uitdagingen en tegenslagen. Ook halen gemotiveerde leerlingen vaak betere schoolresultaten. In de praktijk blijkt echter dat de motivatie van leerlingen gedurende hun schoolloopbaan afneemt. Ze vinden het saai op school en zijn minder betrokken bij schoolse taken. Gemotiveerd leren en lesgeven zet motivatieprocessen helder uiteen en geeft aan wat je als leraar zelf kunt doen om de intrinsieke m...
Begeleiden van zelfsturing en samenwerking / Druk 1 (e-book)
Actief leren in vo en mbo
2021 || E-book via Bookshelf || Linda van den Bergh e.a. || Coutinho
Om actief te leren is het van belang dat leerlingen zichzelf kunnen sturen en kunnen samenwerken. Van docenten wordt verwacht dat zij een leeromgeving creëren die actief leren bevordert en dat zij leerlingen de vaardigheden bijbrengen voor zelfsturing en samenwerking. Belangrijk daarbij is dat docenten op de juiste manier de juiste feedback geven. Het boek Begeleiden van zelfsturing en samenwerking helpt (aankomende) docenten uit het vo en mbo met het ontwikkelen van de benodigde deskundighe...
Culturele diversiteit in de klas / Druk 7 (e-book)
2022 || E-book via Bookshelf || Hans van der Heijde e.a. || Coutinho
Nederland kent een grote culturele diversiteit. Wat betekent deze diversiteit en de permanente beweging van de samenleving voor het Nederlandse onderwijs, de scholen en de leraren? Culturele diversiteit in de klas geeft antwoord op de vraag hoe leraren recht kunnen doen aan de culturele verschillen in hun klas.
Deze zevende, herziene uitgave bestaat uit drie delen. Het eerste deel biedt inzicht in de recente migratiegeschiedenis van Nederland en beschrijft demografische ontwikkelingen. Daarna...
Opbrengstgericht leren, meer dan presteren / Druk 1
Een integrale aanpak van OGW en HGW
2013 || Paperback || Bram de Muynck e.a. || Coutinho || ook als eBook
Opbrengstgericht en handelingsgericht werken (OGW en HGW) zijn de afgelopen jaren in hoog tempo doorgevoerd in scholen met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Als leraar wil je niet dat deze manieren van werken tot gevolg hebben dat je juist minder goed aan kunt sluiten bij de onderwijs- en zorgbehoeften van je leerlingen. Dit boek laat zien hoe OGW en HGW elkaar positief kunnen beïnvloeden. Dat leidt tot een aanpak die zowel leerlinggerichtheid als een brede vorming bevor...
Tweede-taalverwerving en tweede-taalonderwijs
1994 || Paperback || René Appel e.a. || Coutinho
Om goed taalonderwijs te kunnen geven is het noodzakelijk te weten hoe iemand een vreemde of tweede taal leert. De laatste decennia is veel onderzoek gedaan naar het verloop van tweede- of vreemde-taalverwerving en de factoren die van invloed zijn op het verwervingsproces. Ook is veel duidelijk geworden over de toepassing van deze kennis in het onderwijs.
Met kinderen creatief de wereld rond / druk 1
2008 || Paperback || M.A. Kohl e.a. || Panta Rhei
Knutselen, tekenen en schilderen op basis van traditionele volkskunststijlen.
Dit boek met ruim 100 uitgewerkte technieken en ideeen is een soortgelijk boek als 'Kinderen ontdekken de grote kunstenaars', maar met ideeen en technieken ontleend aan de volkskunst uit de hele wereld. Bij elke activiteit wordt vermeld waar een bepaalde volkskunst vandaan komt en welke functie die heeft. De benodigde materialen staan aangegeven en de creatieve activiteit zelf wordt stap voor stap beschreven.
Bedankt Juf en Bedankt Meester Cadeau - Afscheidscadeau
Afscheid Juf en Afscheid Meester invulboek
2022 || Paperback || Gold Arts Books || Brave New Books || met inkijkexemplaar
In deze ‘Bedankt Juf en Bedankt Meester cadeau : Afscheidscadeau – Afscheid Juf en Afscheid Meester’ kan je op een hele leuke manier door middel van een invulboek afscheid nemen van jouw juf of meester. Dit afscheidscadeau is zowel geschikt voor een juf en een meester. Op een leuke manier kan jij jouw juf of meester bedanken voor het leuke schooljaar
Dit afscheidsboek is geschikt voor 32 leerlingen. Per leerling vul je 1 bladzijde met vragen in. Er zijn drie soorten verschillende pagina...
De kunst en kunde van het lesgeven
Baanbrekende literatuur over lesgeven en lerareneffectiviteit en de betekenis daarvan voor de praktijk
2023 || Paperback || Paul Kirschner e.a. || Phronese, Uitgeverij
Naar wat een uitmuntend leraar is en doet, is veel onderzoek gedaan. In dit boek bespreken de auteurs 30 baanbrekende onderzoeken naar hoe wij leren (cognitieve psychologie en onderwijswetenschappen) en lerareneffectiviteit.
Bij ieder onderzoek vatten ze samen wat het onderzoek betekent en welke lessen er geleerd kunnen worden voor de dagelijkse praktijk.
Aan bod komen:
• Hoe leraren zich doorontwikkelen na hun opleiding
• Hoe curriculum en didactiek opgebouwd kunnen worden
• Welke dida...