Goed kunnen lezen is een voorwaarde voor succesvolle deelname aan het onderwijs en aan de maatschappij. Hieraan ligt het technisch leren lezen ten grondslag. De boeken Lezen in groep 4 en Lezen in groep 5 zorgen voor een stevige basis van deze vaardigheid. De boeken sluiten aan bij de principes van de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen.

De opzet van de boeken is net als ZLKLS doelgericht en sober. De kern is kinderen door nauwkeurige instructie van de leerkracht en met de juiste o...

Door de toegenomen hulpvraag, het testen en labelen van kinderen, zou je kunnen denken dat er iets mis is met onze kinderen. Niets is minder waar. De kinderen van NU hebben geen problemen, maar onze (onderwijs)systemen en visies op onze kinderen en leren zijn het probleem. Onze kijk op kinderen beïnvloedt hun gedrag. De kinderen laten ons zien dat onze manier van denken over, kijken naar en omgaan met hen niet werkt.

Dit boek benadrukt het belang van de eerste zeven jaren van een kinderleven...

'Transformative... Flip Thinking beautifully illustrates how a person who can turn a negative into a positive can never be defeated' - Greg McKeown, podcaster and bestselling author of Essentialism and Effortless

Imagine this: you've got a great idea, and all you hear are the yes-buts. "Yes, but that's been tried before, and it didn't work." "Yes, but shouldn't we just let it sit for a while?" "Yes, but what if it doesn't work..."

Stop saying "yes, but..." to life, and to start saying "yes, a...

An accessible and comprehensive overview of current practice, policy, and research in early childhood education written by established and emerging stars in the field.

Learning theories and teaching approaches in a nutshell.

A guide to the essential knowledge, understanding and practical support that primary trainees need to know for teaching all curriculum subjects creatively.

The essential guide to the application of these standards in the classroom.

This book focuses on the questions: What is the self? When the self is supported and developed, students are more apt to reach their full potential. The authors provide concrete ideas that inspire academic success, stimulate curiosity, and develop a strong sense of self among students AND teachers.