Iedere leerling heeft de potentie het beste uit zichzelf te halen, of zij of hij nu bovengemiddeld, gemiddeld of benedengemiddeld presteert. Om leerlingen van alle niveaus te helpen hun beste prestaties te leveren, kun je leerstrategieën inzetten om zelfregulerend te leren. In het boek Zelfregulerend leren beschrijven Pieternel Dijkstra, Petra Bunnik en Aimee Greveling veertien effectieve leerstrategieën.

Met de Trainingskaarten set 2 Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën wor...

Rijke taal (v)mbo slaat een brug tussen theorie en praktijk en laat je zien hoe je duurzaam, betekenisvol taal- en leesonderwijs geeft, zodat elke leerling zijn taalbasis kan vergroten. De auteurs onderbouwen hun beweringen met wetenschappelijke bronnen.

In Game Changer toont Koen Timmers hoe onderwijs, technologie en klimaatactie de wereld kunnen veranderen. Hoe grijpen ze op mekaar in, en vooral: hoe dragen ze bij aan globale oplossingen voor jongeren wereldwijd? Van de vluchtelingenkampen in Kakuma in Kenia, tot het Microsoft hoofdkwartier in Seattle of de schoolbanken in Malawi. Van Charlize Theron tot Trevor Noah, van NASA tot LEGO, van CNN tot BBC: waar Koen Timmers spreekt, wordt aandachtig geluisterd. Dr. Jane Goodall en prinses Esmer...

This book forms the follow up of a book – in Dutch – about the “Praise of Folly” of Erasmus of Rotterdam – Zò ontsond de Lof der Zotheid van Erasmus van Rotterdam. A story of the genesis of the book – PARTHENON Almere 2009.

An elaboration of three hypotheses, launched in 2009, form the contents of the present publication.

I Erasmus’ “Praise of Folly” took shape in at least three phases. It was started on his way back from Italy to England during the summer of 1509 and it wa...

Jasper Nepperus heeft de mbo-opleiding onderwijsassistent niveau 4 gedaan en heeft tijdens zijn opleiding stagegelopen bij een basisschool waar hij de gekste en coolste schoolmeester uithing. Daarnaast heeft Jasper bijlessen en examentrainingen verzorgd bij verschillende vmbo en mbo-scholen.

In dit boek deelt Jasper zijn superhandige tips die onderwijsassistenten helpen om een dag op school te overleven. Want wie kan er nou een hele schooldag overleven tussen al die drukke kinderen en tegelij...

Leraar zijn is leraar worden, eerder dan andersom. Wie je bent als leraar, blijkt uit de praktijk. En uit de verhalen die je erover vertelt. Die praktijk en die verhalen zijn geworteld in de context van tijd en ruimte: in de eigen biografie en de schoolorganisatie. Maar die praktijk en die verhalen evolueren, ontwikkelen. En dat doet ook het beeld dat leraren hebben over zichzelf en hun beroep. Over wat hen drijft en voldoening geeft.

Geert Kelchtermans bestudeerde de ontwikkeling van leraren...

Kinderen met (ontwikkelings)stoornissen worden vaak als ‘lastig’ ervaren. Mensen in hun omgeving denken nogal eens dat hun gedrag te wijten is aan de opvoeding, of dat zij gewoon expres niet doen wat er gevraagd wordt.

De werkelijkheid is dat deze kinderen extra moeilijkheden te overwinnen hebben, en door hun stoornis vaak beperkt worden in hun dagelijks leven: thuis, op school, op sportclubs of bij het spelen met vriendjes. Als wij deze kinderen onvoorwaardelijk accepteren voor wie ze z...

Meesterschap voor de klas, daar draait het om in het onderwijs. In dit boek vertrek je vanuit je zelfbewustzijn als leerkracht om bewuste keuzes te maken op het vlak van pedagogie, didactiek en vakinhoud.

Bewuste keuzes zijn keuzes die aansluiten bij waar je zelf voor staat als leerkracht, die onderbouwd zijn en die afgestemd zijn op de context rondom je.