Deze handleiding is bedoeld voor gedragsdeskundigen die kinderen en jongeren van 9-15 jaar begeleiden die te kampen hebben met dyscalculie of dyslexie, in combinatie met psychosociale problemen zoals faalangst, somberheid en een laag zelfbeeld. De training bestaat uit drie elementen: psycho-educatie over de leerstoornis en bijkomende psychosociale problemen, een cognitief gedragstherapeutisch onderdeel gericht op het verminderen van psychosociale problemen, en het aanleren van copingvaardighe...

Op 5 november 1980 verkocht en verpachtte de Groningse boerin Geertje Trenning een deel van haar omvangrijke landbezit aan de jonge Arend Krabben uit Drenthe. Bovendien verkocht ze hem haar hele bedrijfsinventaris en huurde hij een gedeelte van haar royale boerderij. Ze hadden enkele jaren in volle vriendschap naar de pachtovereenkomst toegewerkt, maar toen de handtekeningen eenmaal waren gezet kreeg zij spijt. De man die zij bij de notaris nog had opgehemeld veranderde ineens in haar aartsvi...

Deze bachelor-scriptie richt zich op de vraag in hoeverre een verplichte vorm van nazorg voor PIJ'ers, zoals omschreven in artikel 77ta Sr, gelet op onder meer het specifieke doel van de PIJ-maatregel en de bijzondere kenmerken van de jongeren met een PIJ-maatregel, een positieve bijdrage kan leveren aan het terugdringen van recidive en aan een zo gunstig mogelijke ontwikkeling van de jeugdige.

Hoe gaan rechtspraak, advocatuur en openbaar ministerie om met journalist, camera, microfoon, internet en social media? Wat betekent de medialisering van onze maatschappij voor de communicatie rondom rechtszaken en andere juridische kwesties? Met welke strategie laveer je langs de valkuilen en benut je de kansen van de voortschrijdende openbaarheid? In De Togakamer worden deze kwesties op heldere en inzichtelijke wijze behandeld.

Gerben Kor is advocaat, gespecialiseerd in intellectuele eigen...

Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs biedt een praktisch overzicht van gedragsproblemen en gedrags- en ontwikkelingsstoornissen die je bij leerlingen in het voortgezet onderwijs kunt tegenkomen en de kennis om deze leerlingen optimaal te begeleiden. Steeds vaker komen leerlingen met forse gedragsproblemen of gedrags- en ontwikkelingsstoornissen in het reguliere onderwijs terecht. Om les te kunnen blijven geven in een klas waarin steeds meer leerlingen zitten die de nodige o...

Bundel bijdragen aangeboden aan mr. J.A.J. Peeters bij zijn afscheid van de Rechtbank Amsterdam op 24 mei 2013.

Onder redactie van: M. Balk, G.C. Boot, R.A. Dudok van Heel, R.H.C. Jongeneel, Sj.A. Rullmann.en A.J.J. Wissink.

Bevat bijdragen over Arbeidsrecht van: R.M. Beltzer, G.C. Boot, P.A. Charbon, R.A.A. Duk, S.G. Ellerbroek, A.P.C.M. Jaspers, I.J. de Laat, D.J. Rutgers, B.A. Spliet, H.W.M.A. Staal, M.V. Ulrici, I.M. Vanwersch en R. van de Water.

Voorts bijdragen over overige rechtsgebied...

Diversiteit en kwaliteitsvol onderwijs kunnen perfect samengaan. Daar bestaat voldoende wetenschappelijk bewijs voor. Het blijkt ook uit de vele voorbeelden van scholen in binnen- en buitenland. Helaas vind je die nauwelijks terug in de studieboeken en cursussen die de toekomstige generaties professionals klaar moeten stomen, van leraren tot schoolleiders en van sociaal werkers tot beleidsmakers. Sterker: veel van wat je daarin leest moet op de schop. Of dacht u dat racisme een kwestie is van...

Een bundeling van de Jeugdwet, het Besluit Jeugdwet en de Regeling Jeugdwet (geldend vanaf juli 2015). Bevat tevens de artikelsgewijze toelichting uit de Memorie van Toelichting.

De overzichtelijke en gebruiksvriendelijke bundel op het gebied van het Jeugdrecht. De Wetten Compact is het onmisbare juridische naslagwerk voor iedere professional die te maken krijgt met het Jeugdrecht.

Door de toevoeging van de artikelsgewijze toelichting uit de Memorie van Toelichting, worden artikelen verklaa...

Standenonderwijs is een biografische schets van radicaal sociaaldemocraat, politicus en socioloog Frans Leijnse (Rotterdam, 1947). De auteur schildert zijn achtergrond als arbeiderskind uit Rotterdam-Zuid en klimmer op de maatschappelijke ladder. Hij schetst hoe die achtergrond een voortdurende druk betekent tot aanpassing, maar ook een bron kan zijn van inzicht. Dat inzicht richt zich onder andere op het standskarakter van het Nederlands onderwijs en de rol die onderwijs vervult bij het in s...

Waarom hebben we jaarklassen, een centraal eindexamen en lange zomervakanties? Waarom gebruiken we standaard lesmethodes en gaan we uit van gemiddelden? Waarom geven we huiswerk? Waarom cijfers? En waarom ligt de focus op cognitieve ontwikkeling?

We gaan ervan uit dat er goed is nagedacht over ons onderwijssysteem, over wat een 'goed onderwijssysteem' is en dat het gebaseerd is op wat 'het juiste' is voor de ontwikkeling van de mens. Maar is dat wel zo? Of laten we ons vooral leiden door patr...