Dit boek is bestemd voor intern begeleiders, schoolleiders, directeuren en bestuurders van samenwerkingsverbanden. De 1455 respondenten zijn grotendeels afkomstig uit het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal (voortgezet) onderwijs. Zij vertegenwoordigen circa 20% van alle scholen in Nederland.

De uitgewerkt enquêteresultaten geven een helder inzicht in hoe IB'ers werken aan de vormgeving van passend onderwijs en hun eigen rol in de schoolorganisatie. Daarnaast beantwoorden zi...

Vriendenboekje Regenboog.

Met ruimte voor het plakken van een foto en het maken van een mooie tekening.

Een boekje vol leuke herinneringen aan alle vriendjes en vriendinnetjes.

Ik heb interessante boeken gelezen. Tegenwoordig lees ik interessante kinderen. Zeg niet: “Ik weet het al.” Ik lees één keer, twee keer, drie keer en tien keer hetzelfde kind en nog steeds weet ik niet veel, daar een kind over een eigen wereld beschikt, een grote wereld die allang bestaat en die nog lang zal blijven. Ik weet enigszins wat er was en wat er is. En hoe zal het verder gaan? (Janusz Korczak)

Opvoeder, leraar, meester of juf, groepsleider of pedagogisch medewerker. Prachtige ...

In het basisonderwijs heeft men steeds meer aandacht voor programmeren en coderen bij jonge kinderen.

Computationeel denken stimuleert het redeneren, abstraheren en het probleemoplossend vermogen. Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen en het doorzettingsvermogen wordt ook gestimuleerd.

In dit boek werken we met 3 coderingssystemen om routes te plannen:

- windrichting

- links, rechts of vooruit

- bolletje-pijl.

De code windrichting is absoluut, maar de twee andere codes zijn relatief. Je di...