'Redefining the Role of the Community Interpreter' questions the traditional notion of 'role' that is so often taught on interpreter education and training courses and, more often than not, prescribed by the Codes of Ethics/Practice/Conduct published by institutional users and providers of interpreting services. By examining the nature of face-to-face interactions and drawing on the most recent research into community and public service interpreting, the authors propose and describe a wholly ...

Het Nederlands door de eeuwen heen

Voor alle taalliefhebbers en taalstudenten verschijnt nu een vernieuwde, veelomvattende uitgave over de geschiedenis van het Nederlands.

Geschiedenis van het Nederlands biedt een overzicht van de voorgeschiedenis en de ontwikkeling van onze taal. De weg van de oudst bewaarde Germaanse taal naar het moderne Nederlands is een fascinerend traject. Hij voert ons van het Gotisch uit de vierde eeuw naar het Middelnederlands (circa 1200 tot 1500) en van het 16e- en...

Een boeiend rapport en een vlot geschreven verslag lezen heel wat makkelijker dan een droge opsomming van feiten en gebeurtenissen. Dat weet iedereen. Maar niet iedereen weet hoe je vlot en boeiend moet schrijven. Daar gaat dit boek over.

Durf en verbeelding kun je leren door creatieve vermogens te stimuleren.

Zo komt er meer variatie en originaliteit in je teksten. Maar het schrijven van

een interessant en effectief stuk vraagt ook om kennis en vooral techniek. De technische kant van het sch...

Voor de taalgebruiker spreekt taal vanzelf, maar de taalonderzoeker staat voor raadsels. Woordvormen lijken in niets op hun betekenis. En taalconstructies lijken onlogisch in elkaar te zitten. Toch kunnen we in een enkele zin onze bedoelingen tot in de subtielste nuances duidelijk maken. We hebben geen toegang tot het bewustzijn van de Ander maar kunnen desondanks gedachten met elkaar uitwisselen. We kunnen de werkelijkheid met elkaar bespreken en fictieve werelden met elkaar delen alsof ze t...

Hoe zit taal in elkaar en hoe leren en gebruiken mensen taal? Het nieuwe Handboek taalkunde behandelt op een toegankelijke en overzichtelijke manier het fascinerende systeem achter taal. Het boek omvat alle leerdoelen over taalbeschouwing uit de kennisbasis voor toekomstige docenten Nederlands en biedt andere studenten een boeiende inleiding in de taalkunde.

Het Handboek taalkunde is opgebouwd aan de hand van vier categorieën. De eerste hoofdstukken behandelen de systematiek van taal in volg...

An Introduction to Syntactic Analysis and Theory offers beginning students a comprehensive overview of and introduction to our current understanding of the rules and principles that govern the syntax of natural languages. Includes numerous pedagogical features such as 'practice' boxes and sidebars, designed to facilitate understanding of both the 'hows' and the 'whys' of sentence structure. Guides readers through syntactic and morphological structures in a progressive manner. Takes the myster...

Introduction to Pragmatics guides students through traditional and new approaches in the field, focusing particularly on phenomena at the elusive semantics/pragmatics boundary to explore the role of context in linguistic communication. Offers students an accessible introduction and an up-to-date survey of the field, encompassing both established and new approaches to pragmatics. Addresses the traditional range of topics - such as implicature, reference, presupposition, and speech acts - as we...

The Ruslan 2 course book (160 pages in full colour) continues the exciting Ruslan 1 story line with Ivan, Lyudmila, Peter and Vadim. There are 10 lessons with lively dialogues, clear grammar explanations, lots of reading, listening and writing exercises and language games for the classroom or for online training. Ruslan 2 takes you to a very good GCSE level, and is easily equivalent to the Council of Europe A2 standard.

Optimality Theory's central idea is that surface forms of language reflect resolutions of conflicts between competing constraints. Exercises with chapters 1-7 and sections on further reading. For linguists with a knowledge of derivational Generative Phonology.