EXECUTIEVE FUNCTIES AANGESTIPT

 Voel je je soms overweldigd door de uitdagingen in het onderwijs van vandaag de dag en vind je het lastig om tijd te vinden voor de ontwikkeling van de executieve vaardigheden van jouw leerlingen? Wil je hun prestaties echter wel positief beïnvloeden? Dit boek helpt jou bij het creëren van een schoolomgeving die jouw leerlingen nóg beter in staat stelt om hun vaardigheden te oefenen zonder dat dit jou extra tijd kost.

 Je kr...

Heb je jezelf wel eens afgevraagd:

Waarom mensen en organisaties terugvallen in oude patronen?

Waarom is het zo moeilijk om onderlinge

verschillen te overstijgen?

Hoe we obstructieve situaties in ons leven en

organisatie kunnen doorbreken?

Dit waren de vragen die dr. Joyce Z. Wazirali zichzelf al van kinds af aan stelde.

Ze ontdekte dat de antwoorden al in de vraag zaten.

Gezondheid, Geluk en Vrede zijn diepgewortelde menselijke waarden waarnaar mensen verlangen. Deze waarden, die al in ...

Tien jaar geleden, kocht ik een stilleven met 5 Franse peren,

prachtig geschilderd, olieverf op een houten paneel.

Het was liefde op het eerste gezicht.

Rechts onder was alleen een "M" gesigneerd, en aan de achterzijde

stond vermeld: a la memoire de Manet 1884.

Het virus had zijn werk gedaan, een onmiskenbaar hoogwaardig

schilderij, met prachtige tinten geel en groen met een donkere bruine

achtergrond.

Het alles willen weten van deze uit de 19e eeuw Franse impressionist.

Ik verzamelde alles w...

In this book, teacher, education consultant and researcher Jon Tibke fact-checks prevailing 'neuromyths' by shining a light on what scientific research is truly relevant for the classroom and exploring the current limits of our understanding.

Whether you are a new or an experienced assessor, this book will guide you through the relevant principles and practices to enable you to become an assessor; improve your job role; and/or work towards a relevant assessment qualification. This fourth edition includes guidance for online assessment.

Om te kunnen voortbestaan is het van groot belang dat organisaties zich blijven ontwikkelen. Lerend organiseren licht toe hoe een organisatie kan blijven leren en innoveren.

Waarom kiezen voor Lerend organiseren?

* Leert je hoe je een organisatie kan veranderen in een lerende organisatie;

* bevat de nieuwste ontwikkelingen op dit gebied;

* met uitgebreide online ondersteuning.

Met Lerend organiseren leer je hoe een bestaande organisatie verandert in een lerende organisatie. Het studieboek reikt ...

Statistiek om mee te werken (opgaven en uitwerkingenboek)

- Bevat een nieuw hoofdstuk over transdiagnostische behandelvormen;

- activeert studenten zich te verdiepen en verbanden te leggen;

- de theorie is gebaseerd op de DSM-5.

Klinische psychologie. Diagnostiek en behandeling biedt een overzicht van het huidige werkveld met de focus op diagnostiek en behandeling van psychische problemen. Het eerste deel beschrijft de processen van diagnosticeren, behandelen en indiceren van cliënten. Het tweede deel belicht de diagnostische werkzaamheden en beh...

- Compleet standaardwerk voor on- en offline dienstenmarketing;

- toegespitst op het schrijven van een marketingplan en/of scriptie;

- uitgebreide toelichting van begrippen binnen online dienstenmarketing.

Dienstenmarketingmanagement is al meer dan twintig jaar een standaardwerk voor marketingmanagement in de dienstensector. Het uitgangspunt is het schrijven van een marketingplan en/of scriptie aan de hand van modellen en theorieën . Daarnaast geeft het inzicht in de ontwikkeling en uitvo...

-Didactische methode ter bevordering van de onderzoekende empirische - leerhouding bij studenten;

- leert studenten organisatievraagstukken te signaleren, af te bakenen en op te lossen:

- biedt een vraagmethodiek voor waarnemen, beoordelen, onderzoeken en beïnvloeden.

De eerste editie van Het OK! model | Methodische aanpak van organisatievraagstukken reikt een baanbrekend bedrijfskundig model aan dat integrated thinking (holistische aanpak) van organisaties bevordert. Bijzonder is dat het OK...