'Leren rekenen. Werken met de modellen uit het Protocol ERWD*' biedt pabostudenten, leerkrachten en rekencoördinatoren handvatten om hun rekenwiskundelessen af te stemmen op de rekenvaardigheid en de ontwikkeling van de leerlingen, onafhankelijk van de rekenmethode. De grootste problemen in het reken-wiskundeonderwijs worden ervaren vanaf groep 5 maar zijn vrijwel altijd ontstaan in de prille rekenontwikkeling. Door in de periode waarin de basisvaardigheden worden aangeleerd goed af te stem...

In een tijd waarin het welzijn van studenten én docenten onder druk staat, is het duidelijk: zonder gevoel en zonder contact kunnen we de huidige uitdagingen in het onderwijs niet aan. In dit boek laten we zien hoe we de uitdagingen in het onderwijs kunnen aangaan door zowel onze rationele als affectieve vermogens te benutten.

We laten zien dat rationele en affectieve vermogens als tegenpolen voortdurend op elkaar inwerken en samenwerken. Veel van wat je doet, ontstaat juist door de dynamiek...

Hoe maak je als (toekomstige) leraar echt het verschil met je taal?

Dit praktische en overzichtelijke handboek leidt je door alle mondelinge en schriftelijke taalcompetenties die je nodig hebt als leraar in het secundair onderwijs. Van heldere instructies tot krachtige presentaties, van feedbackformuleringen tot oudercommunicatie en visies op meertaligheid: dit boek biedt zowel theoretische houvast als concrete voorbeelden uit de klaspraktijk.

Een onmisbare gids tijdens je opleiding én ver...

Lerarenopleidingen hechten groot belang aan de ontwikkeling van de professionele identiteit van aanstaande leraren omdat dit bijdraagt aan sterke, veerkrachtige leraren. Hoewel er veel onderzoek is gedaan naar professionele identiteitsontwikkeling, is deze kennis vaak moeilijk toegankelijk en vraagt de toepassing ervan in de praktijk om een concrete vertaalslag. Stevige leraren opleiden maakt kennis over professionele identiteitsontwikkeling toegankelijk en direct toepasbaar voor lerarenoplei...

• Het werkboek bij Basiskennis Natuur en Techniek;

• bereidt studenten voor op de toelatingstoets Natuur en Techniek voor de pabo;

• biedt veel gevarieerde opdrachten om te oefenen met de leerstof.

Basiskennis Natuur en techniek leidt studenten stap voor stap naar het benodigde kennisniveau voor de pabo. Het boek kan bovendien gebruikt worden als leidraad voor aansluitingstrajecten vanuit het mbo en het voortgezet onderwijs naar de pabo. Het boek combineert de basiskennis van de vakken...

- Leidt toekomstige (en ervaren) professionals door de theorie rondom veranderprocessen;

- zeer praktijkgerichte kennismaking met motiverend coachen;

- unieke aanpak waarbij een breed spectrum van coachen wordt belicht.

Professionals leren om een effectief coachingsgesprek te voeren is een kunst apart. De theorie is helder, maar de praktijk weerbarstig. We weten vanuit onderzoek en uit de praktijk veel over wat werkt in een coachgesprek en hoe veranderprocessen in elkaar steken. Eenmaal aan h...

• De meest complete, snelle en praktische oplossing voor het einde van je les;

• gevarieerde activiteiten voor fysieke en online lessen;

• zeer effectief om van je leerlingen ook sociaalvaardige burgers te maken.

‘Mevrouw, meneer, wat moeten we nu doen?’ De meeste docenten hebben die vraag wel eens gehoord van leerlingen die zich tijdens de laatste minuten van een les grandioos vervelen.

In 200 ideeën om je les met succes af te sluiten deelt Ibtissem Garram kennisverrijkende, en...

Effectieve didactiek geeft je concrete handvatten voor het verbeteren van de leerprestaties van leerlingen. Het boek brengt samenhang aan in de uitkomsten van grootschalig onderzoek en weet onderzoeksuitkomsten te vertalen naar de lespraktijk.

Waarom kiezen voor Effectieve didactiek?

* vertaalt onderzoeksuitkomsten naar de lespraktijk;

* benadert lesgeven vanuit de fasen van het leerproces;

* ondersteunende website met veel extra oefen- en studiemateriaal.

Als leerkracht wil je zoveel mogelijke...

Waartoe dient spelen?

Hoe helpen we onze kinderen spelen?

Wat is dat eigenlijk: spelen?

En wat als kinderen niet tot spelen komen? Spelen is dé grootste troef van kinderen. De mogelijkheid om door spelen te leren is hun meest kenmerkende eigenschap. Spelen is dus het 'lange leven' van kinderen. Toch zijn er kinderen die niet uit zichzelf tot spelen komen. Bovendien stimuleert onze prestatiegerichte maatschappij noch de ouders, noch de leerkrachten om kinderen veel en vrij te laten spelen. Me...

Digitaal vertellen is een mooie manier om te leren. Verhalen vertellen zit in onze genen en technologie zorgt heel vaak voor een hoge betrokkenheid. Vertellen over een interessant of mooi onderwerp met de prachtige technologie die we tot onze beschikking hebben is kansrijk en leerzaam. Door digitale verhalen te maken leren leerlingen op een diepgaande en intense manier. Dat gebeurt niet zomaar en er zijn een paar stappen voor nodig om dat te bereiken.

Beschikbaar op Boom Academie

Op het onlin...