Waartoe dient spelen?

Hoe helpen we onze kinderen spelen?

Wat is dat eigenlijk: spelen?

En wat als kinderen niet tot spelen komen? Spelen is dé grootste troef van kinderen. De mogelijkheid om door spelen te leren is hun meest kenmerkende eigenschap. Spelen is dus het 'lange leven' van kinderen. Toch zijn er kinderen die niet uit zichzelf tot spelen komen. Bovendien stimuleert onze prestatiegerichte maatschappij noch de ouders, noch de leerkrachten om kinderen veel en vrij te laten spelen. Me...

Veel leerkrachten en directies worstelen met de vraag hoe ze leerlingen kunnen motiveren. Motiveren wordt dan moetiveren. Volgens de zelfdeterminatietheorie zijn autonomie, verbondenheid en competentie - het ABC van psychologische behoeften - cruciaal voor duurzame motivatie, prestatie en welbevinden. Dit boek licht op een praktijkvriendelijke wijze de basisprincipes van het ABC-model toe en bespreekt aan de hand van het leraarkompas hoe je leerlingen kunt motiveren en een motiverende schoolc...

Gemotiveerde leerlingen verwerken leerstof grondiger, zitten beter in hun vel en hebben een kleinere kans op schooluitval. Leerlingen zijn echter niet altijd gemotiveerd en de redenen hiervoor zijn divers. Het gedrag van docenten tijdens de les blijkt een belangrijke én ontwikkelbare factor te zijn. Dit boek beschrijft hoe je als docent verschillende elementen in de kop, de romp en de staart van je les praktisch en evenwichtig kan inzetten. Met als belangrijkste doel: de kwaliteit van de mot...

Vele hulpverleners ervaren onmacht wanneer ze werken met mensen in armoede. De botsing van twee leefwerelden maar ook de verschillen in omgangsvormen en aanpakstrategie verhogen het risico op strijd in een hulpverleningsrelatie en verhinderen een samenwerking in dialoog. Bind-Kracht in armoede ontwikkelt instrumenten om de kwaliteit van de hulpverlening te verbeteren. Verbindend en versterkend werken in dialoog leidt tot duurzame groei van maatschappelijk gekwetste mensen. Maar hoe pak je dit...

Hoe leren anderstalige kinderen, jongeren of volwassenen Nederlands?

Hoe creëren we een optimale leeromgeving voor taalonderwijs?

Kan NT2-onderwijs emancipatie mogelijk maken? Het aantal nieuwkomers in België en Nederland is de laatste jaren fel gestegen. Van hen wordt verwacht dat ze zo snel mogelijk Nederlands leren. Om dat leerproces vlot te laten verlopen, leren we het best meer over hoe het taalverwervingsproces van kleuters, lagereschoolkinderen, jongeren en volwassenen verloopt. ...

De Cialdini-methode bespreekt de zeven principes van invloed zoals schaarste, wederkerigheid en sociale bewijskracht en reikt een praktische methode aan om te bepalen welk principe je in verschillende situaties het best toepast om overtuigend te zijn. Aan de hand van herkenbare voorbeelden uit het bedrijfsleven leer je de psychologie achter beïnvloeding kennen zodat je meer impact kunt hebben op je klanten, collega's, medewerkers en anderen. Waarom? We moeten elke dag wel iemand van iets ov...

Waar komen normen en waarden vandaan?

Zijn waarden tijdloos of tijdelijk?

Is ethisch denken een recht of een plicht? Antwoorden op dergelijke vragen zijn zelden zwart of wit. Vooronderstellingen en achterliggende motieven zijn vaak doorslaggevend. Ook vandaag leidt dat tot hevige debatten. Iedereen krijgt met ethiek te maken. Morele vragen, dilemma's en thema's duiken op in de media en in ieders persoonlijk leven. Ethiek. De basis bevat een algemene achtergrond om actuele debatten te begrijpe...

Vroeg of laat krijgen we allemaal rechtstreeks of onrechtstreeks te maken met geestelijke gezondheidsproblemen. Je wordt zelf psychisch ziek, of een dierbare, of een collega. We moeten erkennen dat we allemaal niet enkel lichamelijk, maar ook psychisch kwetsbaar zijn. Deze nieuwe editie van het standaardwerk biedt een up-to-date en helder begrip van de belangrijkste aspecten van de psychiatrische zorg. Van een overzicht van de ziektebeelden, over behandelmogelijkheden en grotere maatschappeli...

In het hedendaagse onderwijsdebat wordt vaak gepleit voor vaardigheden en creativiteit, maar de basis blijft onmiskenbaar: kennis is de sleutel tot complex denken en onderwijskansen voor iedereen.Door middel van concrete praktijkvoorbeelden en recent onderzoek toont Kennisrijk kansrijk hoe kennisrijke curricula bijdragen aan leerwinst en diepgaand begrip. Het is een essentiële gids voor onderwijsprofessionals die evidence-based willen werken aan sterkere leerplannen en beleid.

Niemand van ons heeft ons succes bereikt zonder de begeleiding, het inzicht en de vaak moedige feedback die we kregen van een vertrouwde mentor. Mentorschap is daarom essentieel voor elke succesvolle carrière. In Assists draait het om meer dan individuele groei: het gaat om kansen geven, elkaar helpen en maatschappelijke verbinding. Dit boek biedt een tegengif voor individualisme en inspireert om samen te groeien en plezier te vinden. Met inzichten uit de topsport biedt het een unieke ...