'Denken over vertalen' verscheen voor het eerst in 2004. Een echt overzicht van de vertaalbeschouwing in de breedste zin van het woord bestond toen nog niet. Dit tekstboek voorzag met succes in deze behoefte en beleeft nu een tweede druk. Het denken over vertalen staat nooit stil en deze tweede druk is dan ook hernieuwd en grondig aangevuld. Het boek kent drie zwaartepunten: geschiedenis & beschrijving, kritiek & methodiek en reflectie & theorie. De eerdere selectie, waarmee de samenstellers ...

Hoe ontwikkelde zich het denken van Thomas van Aquino? Hoe werd het door zijn tijd ontvangen? Wat was Thomas' taak in de ontwikkeling van het denken? En wat betekent zijn gedachtengoed voor onze tijd? Deze en andere vraagstukken worden hier in deze drie voordrachten op heldere wijze behandeld.

Rudolf Steiner (1861-1925) heeft zich vanaf zijn jeugd geïnteresseerd voor filosofie. Zo bestudeerde hij al gedurende zijn middelbare schooltijd de werken van Fichte en Kant.

Eén van zijn belangrijkst...

Je Komt Als Gegoten staat vol hilarische versprekingen, contaminaties en malapropismen (zoek dat maar eens op) door de schrijvers verzameld gedurende tien jaar vergaderen, keuvelen en discussiëren.Hun fascinatie voor taal geeft aan dit boek een bijzonder amusant accent. De auteurs gaan samen met u, de lezer, op zoek naar de oorsprong van de vergissingen. Zo wordt een grappig boek over taalplots ook een amusante en taalverrijkende quiz.Paul Jacobs is bekend als meest succesvolle producer uit ...

An indispensable international resource for students and researchers of all levels studying the rapidly developing, interdisciplinary field of criminology.

A strong addtion to the Key Concepts series, this book takes a interdisciplinary and an international approach to this increasingly popular field.

Video is an increasingly important topic in the social sciences, particularly in the US, UK, Europe and the Far East, where researchers and students are using this widely available technology to gather data about a wide range of social activities.

Prensky presents a model for 21st-century teaching and learning, in which students become learners and creators of knowledge through technology while teachers guide and assess student learning.

Global in scope and unmatched in its coverage of both academic research and professional best practice, this is an essential resource for those studying and teaching PR

Changing whole education systems for the better as measured by student achievement requires coordinated leadership at school, community, district, and government levels. This book lays out a comprehensive action plan for achieving whole-system reform.