Vele hulpverleners ervaren onmacht wanneer ze werken met mensen in armoede. De botsing van twee leefwerelden maar ook de verschillen in omgangsvormen en aanpakstrategie verhogen het risico op strijd in een hulpverleningsrelatie en verhinderen een samenwerking in dialoog. Bind-Kracht in armoede ontwikkelt instrumenten om de kwaliteit van de hulpverlening te verbeteren. Verbindend en versterkend werken in dialoog leidt tot duurzame groei van maatschappelijk gekwetste mensen. Maar hoe pak je dit...

Hoe leren anderstalige kinderen, jongeren of volwassenen Nederlands?

Hoe creëren we een optimale leeromgeving voor taalonderwijs?

Kan NT2-onderwijs emancipatie mogelijk maken? Het aantal nieuwkomers in België en Nederland is de laatste jaren fel gestegen. Van hen wordt verwacht dat ze zo snel mogelijk Nederlands leren. Om dat leerproces vlot te laten verlopen, leren we het best meer over hoe het taalverwervingsproces van kleuters, lagereschoolkinderen, jongeren en volwassenen verloopt. ...

Psychedelica begrijpen in 33 vragen biedt een toegankelijk en genuanceerd overzicht van de opkomst van psychedelica binnen de geestelijke gezondheidszorg. Het boek bespreekt hun therapeutisch potentieel, maatschappelijk-ethische discussies en wetenschappelijke ontwikkelingen. Door de combinatie van praktijkvoorbeelden, onderzoek en kritische vragen is dit boek een standaardwerk over veilige, zinvolle toepassingen van psychedelica bij psychisch lijden, persoonlijke groei en bewustzijnsverruimi...

Opvoeden en opgroeien biedt een actueel en wetenschappelijk overzicht van opvoedkundige thema's, met aandacht voor gehechtheid, gezinsvorming, morele ontwikkeling en de invloed van sociale media.

Klassieke theorieën worden gecombineerd met recente inzichten en praktijkvoorbeelden. Dit boek geeft studenten, professionals en ouders concrete handvatten om opvoedvraagstukken beter te begrijpen en aan te pakken. Ideaal voor wie opvoeding niet als een geïsoleerd gegeven ziet, maar als een pro...

Of leren nu al goed gaat of lastig is, Leren. Hoe? Zo! Voor ouders is de ultieme gids voor zij die hun kind willen helpen met leren. Dit boek biedt je op een praktische en interactieve manier alles wat je nodig hebt om je kind te ondersteunen bij het ontwikkelen van een goede studiemethode. Vol met eenvoudige tips en concrete voorbeelden, helpt het je kind beter en slimmer te leren. Waarom? Dit boek vertelt je op aan de hand van heel concrete voorbeelden en experimenten hoe leren werkt De ti...

Waarom botsen we met collega's? Waarom blokkeren we net op het moment dat het ertoe doet of blinken we onverwacht uit? Ons brein speelt daarin een grote rol. Je brein op het werk werpt een neuropsychologische blik op menselijk gedrag op de werkvloer. Met het Intern Kompas, een helder en toepasbaar model, krijg je inzicht in hoe ons zenuwstelsel reageert op stress, druk en emotionele spanning. Voor iedereen die inzet op veerkracht, begrip en groei in eams en organisaties. Waarom? Verbindt neu...

Over het omgaan met een steeds sneller draaiende wereld praten we al jaren. Het lijkt alsof er geen ontsnappen is aan de snelheid van het dagelijkse leven, aan onze drang om te realiseren en te presteren.

Daar zijn we het ondertussen over eens. In de vele discussies daarover vergeten we te vaak dat het alternatief wel bestaat. We moeten onszelf simpelweg weer toelaten te wachten.

Het is hoog tijd om daarover te praten: in ons hectische werkbestaan, in ons eigen leven, in hoe we er voor elkaar...

Het werkboek Zelf oplossingen bedenken is speciaal ontwikkeld voor jongeren die ergens tegenaan lopen en niet weten hoe ze dat handig op kunnen lossen. In dit werkboek wordt een duidelijk systeem gebruikt om te leren hier zelf oplossingen voor te bedenken. Samen met je trainer zul je, aan de hand van dit werkboek, allerlei oplossingen bedenken en uitproberen. Je kunt daarbij zelf aangeven wat wel en niet goed bij je past en de bedachte oplossing uitproberen. Zelf oplossingen bedenken is onder...

Lesgeven kun je niet aan de hand van een checklist. Niet alles werkt bij iedereen met hetzelfde resultaat of in dezelfde context.

Maar dat betekent niet dat er geen hulpmiddelen of ingrediënten zijn die impact hebben. In dit boek gaan pedagoog Pedro De Bruyckere, onderwijskundige Liese Missinne en hoogleraar onderwijswetenschappen Jeroen Janssen vanuit die gedachte op zoek naar methoden die écht kunnen werken, gebaseerd op veelvuldig onderzoek. Kortom, evidence-informed tools om het lesgeve...