De belangstelling voor mensen met een psychische kwetsbaarheid vanuit de media en de overheid is de laatste jaren toegenomen. De focus is hierbij komen te liggen op herstel en participatie van mensen met een psychische kwetsbaarheid. Ergotherapie bij psychische kwetsbaarheid. Basisboek voor kwaliteitsvolle hulpverlening gebruikt het Canadian Practice Process Framework als kader om de vele taken en rollen van de ergotherapeut in de complexe wereld van de geestelijke gezondheidszorg te beschrij...

Filosofische Decamerone is een soort vakantie in en voor de filosofie: tien dagen volledig gewijd aan de geschiedenis van de filosofie. Elk hoofdstuk is één dag in deze tiendaagse filosofische beleving. Anders dan in Boccaccio’s Decamerone wordt er maar één filosoof per dag besproken aan de hand van een van zijn of haar teksten. Filosofische Decamerone is geschreven vanuit de overtuiging dat de omgang met het verleden van de filosofie alleen de vorm kan aannemen van een selectieve reis ...

Heel wat ondernemingen prijzen hun aanbod veel te laag, zo blijkt uit onderzoek. Hoofdreden? Bij het bepalen van de prijs baseren ondernemers zich doorgaans op de kostprijs van hun product, waarbij ze een vaste winstmarge tellen. Toch is het rendabeler om bij het prijs zetten uit te gaan van de waarde en de waardering van het aanbod, voornamelijk gezien door de ogen van de (potentiële) klant.

Prijs je rijk is volledig gewijd aan prijs zetten. Het is een aanrader voor ondernemers die de prijs...

Hoe werk je aan taalbeleid in de basisschool? Het is een vraag die veel leerkrachten en directies zich stellen. In dit boek wordt alle belangrijke informatie over taalbeleid op de basisschool bij mekaar gebracht. Hoe kan je de taalontwikkeling van kleuters en leerlingen van het lager onderwijs stimuleren? Hoe omgaan met taal in leergebieden als wiskunde, wereldoriëntatie en muzische vorming? Hoe taalvaardigheid evalueren? Hoe schrijf je een taalbeleidsplan? En hoe werk je met een team dat ta...

De coronacrisis is de grootste verstoring van onze manier van leven sinds de Tweede Wereldoorlog. Of het nu gaat om corona of klimaat, we leven steeds meer in een risicomaatschappij, met risico’s die onze samenleving en ons leven domineren en veranderen. Wanneer we die risico’s onderschatten of verkeerd aanpakken, groeien angst en onzekerheid.

We leven in onzekere tijden, en die onzekerheid wordt door mensen geproduceerd. Onzekerheid. Over leven in de risicomaatschappij reikt een bril aan...

Wij bouwen een huis!

Lana is op zoek naar Milo. Ze zoekt in het hele huis. Milo is bij het nieuwe huis in de straat. Milo en Lana kijken wie daar werken. Kijk ze eens bouwen! De schilder, de timmerman en de metselaar, iedereen bouwt mee aan het huis.

Dit prentenboek is bedoeld om interactief en ondersteund voor te lezen. Dat betekent dat het kind op geheel eigen manier een actieve rol krijgt bij het voorlezen. Bij interactief voorlezen gaan ouder en kind vooraf aan het verhaal aan de slag me...

De bekkenbodem geniet al enige jaren een groeiende aandacht. Urine-incontinentie is een vaak voorkomend symptoom dat behandeld kan worden door reëducatie van de bekkenbodemspieren. Vragen rond incontinentie en de medische aanpak worden belicht in deel één. Deel twee richt zich op de bekkenbodemreëducatie. Hierin worden specifieke aandachtspunten bij de incontinentiebehandeling bij kinderen, mannen en vrouwen onder de loep genomen maar ook bij ouderen en neurologische aandoeningen. Door de...

Vanuit een psychodiagnostisch onderzoek bijdragen tot de hulpverlening aan kinderen en gezinnen vereist in eerste instantie een begrijpen van wat er met dit kind aan de hand is, van hoe dit kind zich binnen zijn context voelt en gedraagt, van wat sterktes en kwetsbaarheden zijn. Dergelijk psychodiagnostisch begrijpen impliceert dat we de persoonlijke expressiviteit van dit kind binnen een diagnostisch proces ondersteunen en faciliteren. In dit cahier wordt uiteengezet hoe men het diagnostisch...

Historisch denken vormt het centrale doel van geschiedenisonderwijs. Historisch leren denken biedt inzicht in wat dit behelst, hoe leerlingen spontaan denken over verleden en geschiedenis, en hoe je betekenisvol, uitdagend, boeiend, zinvol, haalbaar en leerbaar geschiedenisonderwijs kan ontwerpen. Het sluit daarbij nauw aan bij minimumdoelen en leerplannen.

Het handboek steunt op internationale onderzoeksliteratuur en op eigen onderzoek. Het put niet louter uit geschieddidactische, maar evene...

Wijzer in ontwikkelingsstoornissen biedt een handig overzicht van de (neurobiologische) ontwikkelingsstoornissen volgens de indeling en criteria van de recente DSM-5: verstandelijke-ontwikkelingsstoornis, communicatiestoornissen, ASS, ADHD, leerstoornissen, DCD en ticstoornissen. Er wordt gestreefd naar voldoende theoretische diepgang, gecombineerd met praktische handvatten voor professionals en ouders/leerkrachten.

Na de inleidende hoofdstukken met de basisbegrippen belicht de auteur per hoo...