Very Short Introductions: Brilliant, Sharp, Inspiring Law is at the heart of every society, protecting rights, imposing duties, and establishing a framework for the conduct of almost all social, political, and economic activity. Despite this, the law often seems a highly technical, perplexing mystery, with its antiquated and often impenetrable jargon, obsolete procedures, and endless stream of judgements and complex legislation. In this Very Short Introduction Raymond Wacks introduces the maj...

The most comprehensive resource for students on EU competition law; extracts from key cases, academic works, and legislation are paired with incisive critique and commentary from an expert author team.

For upper-level undergraduate and MBA students enrolled in an international business law course. August emphasizes the diversity and similarity of how firms are currently regulated and governed around the world.

English is the dominant language of international business relations, and a good working knowledge of the language is essential for today's legal or business professional. This book provides a highly practical approach to the use of English in commercial legal contexts, and covers crucial law terminology and legal concepts. Written with the needs of both students and practitioners in mind, this book is particularly suitable for readers whose first language is not English but need to use Engli...

Comprehensive and accessible, Tim Newburn’s bestselling Criminology provides an introduction to the fundamental themes, concepts, theories, methods and events that underpin the subject and form the basis for all undergraduate degree courses and modules in Criminology and Criminal Justice. This third edition includes:A new chapter on politics, reflecting the ever increasing coverage of political influence and decision making on criminology coursesNew and updated crime data and analysis of tr...

Building on the success of previous editions (Cryer et al.), this popular textbook is now expanded and updated in a 5th edition featuring two new co-authors, Elies van Sliedregt and Valerie Oosterveld. A market leader and one of the most globally trusted textbooks on international criminal law, it is known for its accessible and engaging tone and for an even-handed approach that is both critical and constructive. Comprehensively updated and rewritten, this new edition introduces readers to th...

Hoe komt het meerjarenplan tot stand? Uit welke onderdelen bestaat de jaarrekening? Hoe worden gemeenten en OCMW’s gefinancierd? Wat is de belangrijkste bestemming van de uitgaven? Deze pocket licht de grote lijnen van de lokale financiën toe, zonder daarbij in al te technische details te vervallen. Lokale financiën voor niet-specialisten is een handig naslagwerk voor zowel lokale mandatarissen als financieel directeurs en anderen die inspiratie zoeken voor (interne) opleidingen. Ook de l...

Kinderrechten en sociale grondrechten zijn niet meer weg te denken. Regelmatig vormen ze de hoekstenen van een beleid en bieden ze handvatten voor de praktijk. Situaties van onrecht worden eraan afgetoetst en versterken het zoeken naar collectieve antwoorden.

Tegelijkertijd roepen die kaders heel wat vragen op. Niet in het minst hoe beide rechtskaders zich tot elkaar verhouden. Zijn kinderrechten het terrein van jeugdbeleid en jeugdactoren en sociale grondrechten het terrein van lokaal sociaa...

Als student heb je voor het handboek "Strafrechtelijk beleid" recht op een speciaal kortingstarief. Mail hiervoor naar de uitgever via nathalie.deceukeleer@politeia.be.

De kennis van de reactie van beleidsactoren op criminaliteit en ander deviant gedrag, kortweg strafrechtelijk beleid, zit versnipperd in disciplines als straf(proces)recht, criminologie, politicologie of bestuurswetenschappen. De studie van het strafrechtelijk beleid heeft evenwel steeds meer autonomie an sich gekregen.

Strafr...

Een vaak gehoorde oorzaak voor de tegenvallende resultaten met betrekking tot de onderwijskwaliteit is dat leraren onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd te werk gaan. Onderzoekers en lerarenopleiders klagen dan dat wetenschappelijke inzichten over ‘wat werkt’ niet voldoende worden toegepast op de klasvloer. Sommige leraren zouden een didactiek toepassen die niet spoort met de wetenschappelijke consensus. Dat alles roept vragen op rond de verwachtingen die we van leraren mogen hebben omt...