Zoekfilters
› Peter Gerrickens (10)
› Marijke Verstege (9)
› Axelle de Roy (4)
» Toon alle opties (16)
› Berthold Gunster (3)
› Christèle Warmerdam (3)
› Esther Klaster (3)
› Félice de Charro (3)
› Alexandra Sfintesco (2)
› Heidi Jansen (2)
› Loes van Dokkum (2)
› M. Verstege (2)
› Maaike Kerstens (2)
› Madeleine Lomans (2)
› Marten Toonder (2)
› Martin Brooks (2)
› Michiel Hulsbergen (2)
› Rebecca Campbell (2)
› Zjev van Dun (2)
› Psychologie algemeen (20)
› Esoterie algemeen (16)
› Economie en bedrijf al... (15)
» Toon alle opties (17)
› Onderwijs en opvoeding (9)
› Talen algemeen (7)
› Management algemeen (6)
› Educatieve uitgaven al... (5)
› Communicatiekunde alge... (4)
› Kaartspelen (4)
› Creatief denken (3)
› Kunst algemeen (3)
› Non-fictie informatief... (3)
› Geloofsopvoeding (2)
› Gezondheid algemeen (2)
› Natuur populair algeme... (2)
› Non-boeken met een hoo... (2)
› Orthopedagogiek (2)
› Psychologie algemeen|K... (2)
› Tekenen, schilderen, k... (2)
Resultaten (150)
Feedbackkaarten - Spelenderwijs adviserende feedback geven en vragen - 2 / Druk 3
Spelenderwijs adviserende feedback geven en vragen
2025 || Cards || Axelle de Roy || Uitgeverij Thema
De focus van Feedbackkaarten deel 2 ligt op het vragen van adviserende feedback. Het is een op zichzelf staand spel en een vervolg op Feedbackkaarten deel 1, waarin positieve feedback centraal staat. Wie na deel 1 klaar is voor een volgende stap en wil weten waar zijn ontwikkelpunten liggen, heeft nu een praktisch instrument in handen.
De snelste manier om jezelf te ontwikkelen is door feedback te vragen. Wat kan ik meer/minder/beter/anders doen? Daar kunnen anderen jou in adviseren. Feedback...
morgen verzonden
Het samenwerkingsspel
Een kaartspel om de interprofessionele samenwerking rondom kinderen en jongeren met problemen te verbeteren.
2024 || Cards || Tina van Wouw || ACCO Uitgeverij b.v.
Ontdek de diepgang van samenwerken met het 'Samenwerkingsspel'.
Dit kaartspel, geïnspireerd door rollenspellen, nodigt professionals uit om hun rol en belangen in interprofessionele en integrale samenwerking te heroverwegen.
Het ‘Samenwerkingsspel’ onthult de complexiteit van samenwerken en stimuleert gesprekken over aannames en belangen. Het is een onmisbaar instrument dat inzicht geeft in de posities en belangen van alle betrokkenen.
- Ontworpen voor ingewikkelde samenwerkingen
- F...
morgen verzonden
Lichaamstaaldecoder
50 kaarten die de waarheid onthullen
2021 || Cards || Martin Brooks || Laurence King
Non-verbale communicatie leren ontcijferen kan ons enorm helpen de gedachten en gevoelens van anderen te begrijpen, en het kan ons helpen onszelf beter te begrijpen. Of het nu om vrienden, familie of geliefden, collega’s of vreemden gaat, de lichaamstaal van de mensen om ons heen kan zo veel prijsgeven en de meesten van ons zijn zich daar niet eens van bewust.
De 50 kaarten in Lichaamstaaldecoder kunnen je helpen die taal te begrijpen. Als je beter kunt inschatten wat een klant of collega w...
morgen verzonden
Aromatherapist in a Box
2024 || Cards || Jo Kellett || Thames & Hudson Ltd
morgen verzonden
Skeletkwartet
2021 || Cards || Amstel Academie e.a. || Boom
De Ossa Metatarsi, de Ossa Metacarpi, de Costa Fluctuans…Grote kans dat er niet meteen een belletje gaat rinkelen bij het lezen van deze woorden. Het zijn namelijk enkele benamingen van de vele botten die wij als mens bezitten. Met het Skeletkwartet leer je als (aankomend) zorgprofessional op een leuke en leerzame manier meer over al onze botten. Hoeveel botjes zitten er bijvoorbeeld in één hand? En wat zijn fontanellen en wanneer sluiten deze?
Dit kwartetspel kan in de lessen anatomie & ...
morgen verzonden
Kaartspel Startgesprek
Ouderbetrokkenheid 3.0
|| Cards || Peter de Vries || CPS Uitgeverij
Wil je ouderbetrokkenheid stimuleren? Dan is het belangrijk om vroegtijdig kennis te maken met leerlingen én hun ouders. Daarom organiseren steeds meer scholen aan het begin van het schooljaar startgesprekken waarbij zowel ouders als leerling aanwezig zijn. Het Kaartspel Startgesprek Ouderbetrokkenheid 3.0 van CPS is een handig hulpmiddel, waarmee je als leerkracht gemakkelijk open en effectieve gesprekken op gang brengt.
Het spel bevat 45 kaarten met daarop allerlei gesprekssuggesties voor ...
morgen verzonden
Creative Content Kit
A Method to Ideate and Create Content Strategy
2020 || Cards || Ana Bender || BIS Publishers
Creative Content Kit is a four-step process for creating content strategy, inspired by ‘The System of Publishing’ theory (Bhaskar, 2013). Each stage contains a set of cards with methods, content types, platforms and tools.
The deck of 65 cards is made for content professionals and non-specialist to ideate, test and solve content problems. It provides a helpful visual structure to ease communication in planning alone, with your team and clients.
The first stage, Model, consists of cards ...
morgen verzonden
De Geschenken van de Aartsengelen (spel)
2016 || Cards || Maaike Kerstens || Schors V.O.F., Uitgeverij
morgen verzonden
Levenskunstspel
wat voor leven wil jij leiden?
2014 || Cards || P.J.M. Gerrickens e.a. || Gerrickens, Uitgeverij || met inkijkexemplaar
LEVENSKUNSTSPEL Waar besteed ik mijn energie aan?Hoe breng ik balans in mijn leven? Welke keuzes kan en wil ik maken? Hoe ga ik om met veranderingen in mijn leven? Het is voor velen een hele (levens-) kunst steeds opnieuw een antwoord op deze vragen te vinden. Levenskunst is niet alleen nodig om binnen jezelf een balans te vinden, maar ook om op een evenwichtige manier met mensen in je omgeving om te gaan. De bedoeling van het Levenskunstspel is je daarbij een stap verder te helpen. Het spel ...
morgen verzonden
Leer- en Ontwikkelingsspel
2010 || Cards || Peter Gerrickens e.a. || Gerrickens, Uitgeverij || met inkijkexemplaar
LEER- EN ONTWIKKELINGSSPELDe bedoeling van dit spel is een bijdrage te leveren aan het verbeteren van uiteenlopende leer- en ontwikkelingssituaties. Het gaat daarbij niet alleen over het leren in het kader van een opleiding, cursus of training, maar ook over leren op de werkplek en in het leven van alledag.Het spel is bestemd voor professionals die zich bezighouden met of verantwoordelijk zijn voor het leerproces van anderen, bijvoorbeeld docenten, trainers, (praktijk-) begeleiders, coaches, ...