Als leerkracht, talentbegeleider, ib-er of schoolleider kunt u met dit boek in de hand direct aan de slag!Dit beleidsboek voor talentonderwijs op de basisschool is het resultaat van jarenlange praktijkervaring. Van de prille dagen van Leonardo tot de huidige tijd van Novilo-scholen. In dit boek wordt stapsgewijs aan de hand van de beleidspiramide uiteengezet hoe je talentbeleid op je eigen school effectief kunt vormgeven. Hierbij is aandacht voor doelstellingen, eigenaarschap, organisatie en ...

Aan het begin van deze eeuw lijken de eigen kracht van jeugdigen en ouders en de kracht van hun omgeving zowel uitgangspunt als doel van het jeugdbeleid en de praktijk.Welke theoretische en ide

Een dun en vlot geschreven boekje vol praktische informatie over 'beelddenkers'. Inzicht in hun andere leerstijl voorkomt veel problemen en geeft gelukkige kinderen!

Wat velen niet weten, is dat een groot aantal zorgleerlingen één ding gemeen heeft: hun één en dezelfde, andere leerstijl. Het onderwijs sluit in de meeste gevallen niet op deze leerstijl aan waardoor velen van hen onnodig vastlopen. Pien van den Boorn-Reitsma schreef daarom een praktische handreiking voor docenten in het prim...

Juist in die eerste zes jaren maken kinderen de grootste ontwikkeling door op het gebied van de taal. Het is de meest gevoelige periode om taal aan te leren. Dit boek gaat niet alleen over de basisschoolleerling met een taalontwikkelingsstoornis, maar ook over de eerste jaren voordat het kind deelneemt aan het basisonderwijs, namelijk de voorschoolse periode. Wanneer kinderen met problemen in de taalontwikkeling in deze periode niet gesignaleerd worden en niet de hulp krijgen die zij nodig he...

Een boek over spelen en leren, geschreven als een verwondertocht door verschillende onderzoekstradities. Iedereen weet wat spelen is, maar zelfs de grootste denkers komen niet tot een sluitende definitie. Iets aan spel ontsnapt altijd aan ons begrip, aan een nette inkadering. Dat is ook goed, stelt Rob Martens: hij verkent voorbeelden, ontsluiert kenmerken, boort onvermoede evolutionair-psychologische en pedagogische lagen aan, om zo uit te komen bij spelen als een essentiële kwaliteit van o...

Are you a doctoral student or researcher in the field of Life Sciences or Medicine? Would you like to present your research in a well-structured and readable manner? This book, which can be used for self-study or in an academic writing course, shows you how to make sure your article receives the attention it deserves. Academic English: Writing a Research Article addresses the following questions: How can I acquire an academic writing style? How can I develop an elaborate and accurate academi...

Wat zijn de valkuilen, hoe voorkom je een vechtscheiding of hoe stop je het, voordat je zelf, of je kinderen ten onder gaan aan stress en verdriet.

Vechtscheiden kan blijvende psychische schade toebrengen aan je kinderen en jezelf.

In dit boek ook aandacht voor de gevolgen,de kosten, ondernemers, samenwonenden, geregistreerd partnerschap en de wettelijke regelingen en bepalingen.

3e druk november 2013

‘Interdisciplinarity’ is a bit of a buzzword in the Dutch university sector. It is also one of the most prioritized policy goals at a national and European level. Yet, ‘interdisciplinarity’ remains under-defined, and the challenges and obstacles unique to doing interdisciplinarity remain fuzzy. How, then, are we supposed to adopt an interdisciplinary approach if we don’t even know what the word means?

In this peer-reviewed edited volume of student scholarship, we delve into what it ...

In Game Changer toont Koen Timmers hoe onderwijs, technologie en klimaatactie de wereld kunnen veranderen. Hoe grijpen ze op mekaar in, en vooral: hoe dragen ze bij aan globale oplossingen voor jongeren wereldwijd? Van de vluchtelingenkampen in Kakuma in Kenia, tot het Microsoft hoofdkwartier in Seattle of de schoolbanken in Malawi. Van Charlize Theron tot Trevor Noah, van NASA tot LEGO, van CNN tot BBC: waar Koen Timmers spreekt, wordt aandachtig geluisterd. Dr. Jane Goodall en prinses Esmer...

In Nederland vliegen de onderwijsvernieuwingen je om de oren. Kinderen moeten oplossend en onderzoekend rekenen en schrijven. Samenwerken, reflecteren, creativiteit en digitale vaardigheden staan tegenwoordig bovenaan de prioriteitenlijst. Daarbij lijkt er een honger te zijn naar individualisering van het onderwijs. Of deze behoefte aan maatwerk uiteindelijk uitvoerbaar en/of wetenschappelijk onderbouwd is, doet er vaak niet toe. Waardoor worden deze vernieuwingen eigenlijk gevoed? En leidt v...