Elk kind wilt leren. Dat is de basis van de leermethode Natuurkind. Natuurkind werkt voor elk kind, maar richt zich voornamelijk op kinderen die hun draai niet vinden in het huidig onderwijsaanbod. Waarom willen deze kinderen niet leren en hoe kunnen we ze motiveren zodat ze hun volle potentieel bereiken?

Dit boek is een verkennend werk dat een beeld schetst van de methode en de voorwaarden. Het wordt aangevuld met themaboekjes.

Actuele informatie vindt u op www.natuurkind.org

www.NesibeBalt...

De afgelopen 21 jaar ben ik gelukkig getrouwd met mijn man Arent. Arent is dyslectisch en dit komt niet zomaar uit de lucht vallen, dyslexie is erfelijk. Twee van mijn drie kinderen zijn ook geboren met dyslexie. Na het jarenlang begeleiden van mijn eigen kinderen door de lagere school en vooral de middelbare school heen, zie ik toch een bepaald patroon waar andere ouders en/of leerkrachten misschien iets aan hebben. Door deze vindingen op te schrijven in dit boekje, hoop ik de wereld van dys...

Leerkrachten zijn niet opgeleid tot programmeurs, toch wordt er van hen verwacht dat ze programmeerlessen geven. Dit kan prima worden gerealiseerd met behulp van unplugged materialen. Materialen waarvoor je in het geheel geen computer nodig hebt.

Dit leesboek kan de ruggegraad vormen van een leuke en interessante programmeerles voor groep 3 van de basisschool. Ook is het een leuk boek om los te gebruiken als voorleesboek.

Met behulp van de los verkrijgbare handleiding wordt het boek van TestK...

Bijna alle kinderen krijgen in hun leven met verlies te maken, hier kun je ze niet tegen beschermen. Het verliezen van een dierbare is voor kinderen een ingrijpende gebeurtenis, omdat zij nog volop in ontwikkeling zijn, de wereld nog aan het ontdekken zijn en omdat ze – anders dan volwassenen – een beperktere algemene kennis hebben. Driekwart van de kinderen op de basisschool maakt een sterfgeval in de omgeving mee. Alle basisscholen in Nederland krijgen dus vroeg of laat met rouw, veroor...

Around the world, voices are being raised to introduce more creativity in schools. But what do we mean by creativity? Being creative is not only about practising art, and involves a lot more than some problem-solving techniques too.

This book is the reflection of an intensive personal quest for connections between learning and creativity. It offers insight into the creative process and emphasises possibilities. Information from scientific sources is combined with experiences of creative peopl...

De Binaire Battle is een spel, waarbij de kinderen in teams tegen elkaar strijden. Tijdens het spel seinen de groepen teksten naar elkaar over met behulp van nullen en enen. Welk team seint de tekst het snelst over en maakt daarbij zo weinig mogelijk fouten?

Deze methode van 8 lessen werkt unplugged. Dat betekent dat de kinderen geen devices nodig hebben om met deze methode te kunnen werken. De reden hiervoor is dat veel leerkrachten geen programmeurs zijn. Om de lessen uit deze methode te ku...

Ken je brein! is het interessante vervolg op het populaire prentenboek Je Fantastische Elastische Brein. Het geeft tieners op een leuke manier inzicht in de werking en groeikracht van hun brein. Bij dit boek is een gratis lesplan ontwikkeld voor leraren: zie www.bazalt.nl/lesplan-brein.

Korte inhoud:

Wat weet jij van je brein? Dat je hersenen lijken op een walnoot? Dat ze sneller werken dan de snelste supercomputer? Maar hoe werken ze dan?

Je brein groeit en ontwikkelt zich. Nu jij een tiener...

KIJK! Groep 1-2 is een werkwijze die leraren ondersteunt bij het observeren, registreren en stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen tussen vier en zeven jaar. U kijkt naar basiskenmerken, betrokkenheid en aanwezigheid van factoren die een risico kunnen vormen voor de ontwikkeling. Daarnaast kijkt u naar een groot aantal aspecten van de ontwikkeling. Dit doet u met behulp van een aantal ontwikkelingslijnen.

KIJK! gaat over de praktijk van iedere dag. Werken met KIJK! vergroot uw desk...

Formatief evalueren heeft drie belangrijke kenmerken:

- Je weet wat je je leerlingen wilt laten leren, en leerlingen weten dat ook.

- Je peilt voortdurend wat een leerling al weet en begrijpt.

- Je gebruikt die feiten om de leerling verder te helpen in zijn leerproces.

Dylan Wiliam is een autoriteit op het gebied van formatief evalueren. Met mede-auteur Siobhán Leahy licht hij in dit boek vijf kernstrategieën voor formatief evalueren toe. De strategieën zijn uitgewerkt in 24 praktische ...

Hoe bereikt een sporter de top? Hoe wordt een vlogger succesvol? Hoe worden mensen écht goed in wat ze doen?

Vrijwel niemand wordt ‘zomaar’ succesvol. Er zijn bepaalde gewoontes die helpen om ergens goed in te worden. En die gewoontes kan iedereen zichzelf aanleren. Jij dus ook!

Over die gewoontes gaat dit boek. Met de tips uit Slim leren wordt het gemakkelijker om je doel te bereiken, wat dat doel ook is. Misschien wil je dit jaar overgaan op school. Of je examen halen. Misschien wil j...