Tijdens de herdenking van het einde van de oorlog in Nederlands-Indië in 1990 gooide een Indische Nederlander een ei naar minister-president Ruud Lubbers. De eigooier was verbolgen over de manier waarop de Nederlandse overheid Indische Nederlanders negeerde. Dit 'ei-incident' was een van de aanleidingen voor het ontstaan van een overleg tussen de Nederlandse regering en Indisch Nederland. Het was tevens het begin van een periode waarin meerdere Indische organisaties tot bloei kwamen. Tegelij...

When the Treaty of Lisbon went into effect in December 2009, the event seemed to mark the beginning of a longer phase of institutional consolidation for the EU. Since 2010, however, the EU has faced multiple crises, which have rocked its foundations and deeply challenged the narrative of 'the end of the history of integration'. The military crisis in eastern Ukraine and the refugee crisis call for a joint approach, but in practice reveal the difficulty of maintaining even the appearance of Eu...

Introduction to political science. Discusses the character of the 'political'; its essential characteristics; key question to address for understanding politics; key concepts such as power, conflict, cooperation, political system and political community.

Politics is about the resolution of matters for a society or group that are contested. It exists not only in and between states (with their governments and other political institutions), but also in churches, sports organisations, commercial...

Nederland wordt in binnen- en buitenland vaak als een protestants land gezien. Protestanten eisten vanaf de zestiende eeuw steeds opnieuw een prominente positie op, terwijl ze in werkelijkheid slechts zo nu en dan een nipte) meerderheid vormden. Peter van Dam onderzoekt in Een calvinistisch land? aan de hand van deze protestantse claim de geschiedenis van religie in Nederland. Hij stuit daarbij op een grote religieuze verscheidenheid, waarmee mensen in Nederland door de eeuwen heen heel vers...

Historians not only have knowledge of history, but by writing about it and engaging with other historians from the past and present, they make history themselves. This companion offers young historians clear guidelines for the different phases of historical research; how do you get a good historical question? How do you engage with the literature? How do you work with sources from the past, from archives to imagery and objects, art, or landscapes? What is the influence of digitalisation of th...

Met de verandering van de samenleving verandert het recht. De media geven steeds meer aandacht aan emoties oproepende rechtszaken, of ze nu gaan over fatale verkeersongelukken, lustmoorden of de vrijheid van meningsuiting. En via demonstraties of sociale media bemoeien boze burgers zich steeds sterker met de manier waarop recht wordt gesproken. Keert de schandpaal terug? Rechters staan steeds vaker in een spagaat: hou ik mijn rug recht te midden van alle opwinding, of beweeg ik mee met de ver...

As the complex societal and technological challenges of the 21st century cannot be addressed by solutions from just one field of expertise, academics are increasingly expected to cross the disciplinary boundaries. Interdisciplinary Learning Activities contains concrete suggestions in the form of examples of learning activities that university teachers can use to teach and foster interdisciplinary skills in graduate and undergraduate students. These skills for interdisciplinary understanding i...

Making Media uncovers what it means and what it takes to make media, focusing on the lived experience of media professionals within the global media, including rich case studies of the main media industries and professions: television, journalism, social media entertainment, advertising and public relations, digital games, and music. This carefully edited volume features 35 authoritative essays by 53 researchers from 14 countries across 6 continents, all of whom are at the cutting edge of med...

Het ideale boek voor zowel (aankomende) historici als hun toekomstige werkgevers om inzicht te krijgen in hun toegevoegde waarde op de arbeidsmarkt.Zomaar een greep uit wat geschiedenisstudenten en alumni te horen krijgen over hun studiekeuze:"Dan wil je zeker leraar worden?""Maar daar is toch geen werk in te vinden?""Had je niet beter toekomst kunnen gaan studeren?"We moeten af van het beeld dat het zo slecht gaat met de historicus op de arbeidsmarkt. Historici zijn aan het werk - in verschi...

Nederlandse kinderen zijn de gelukkigste ter wereld, lezen we keer op keer. Toch zien we steeds meer kinderen waar 'iets mee is'. Het aantal psychiatrische diagnosen onder kinderen blijft stijgen, maar ook labels als dyslexie of hoogbegaafdheid worden steeds vaker uitgedeeld. Hoe kan dit? Waar komt deze explosie van etiketten vandaan? Wat is er met onze kinderen aan de hand? Of misschien wel: wat is er met ons aan de hand?

In dit boek neemt journalist en schrijver Sanne Bloemink de lezer mee ...