Dit boek daagt je uit om ervaringsleren in en met de natuur niet alleen te lezen, maar vooral te beleven. Verwacht geen handleiding, maar een inspirerende reis vol frisse perspectieven, wetenschappelijke inzichten en praktijkverhalen die raken.

Of je nu werkt in onderwijs, welzijn, sociaal werk, jeugdhulp – of gewoon nieuwsgierig bent naar nieuwe manieren om mensen te laten groeien – dit boek biedt je een rijk palet aan ideeën, ervaringen en reflecties.

Je ontdekt hoe de natuur méér is...

Opleidingen organiseren onderwijs dat niet student- maar docentgericht is. Onderwijsinstellingen bieden docenten de mogelijkheid om onderwijs te geven, en de studenten hebben dat maar te volgen. Dat beïnvloedt de manier waarop studenten leren negatief. Die is veelal overdadig, oppervlakkig, vluchtig en grotendeels reproductief.

Belangrijke kwaliteiten zoals grondigheid, zelfredzaamheid, inventiviteit en creativiteit krijgen weinig aandacht. Voor menig student is dat onbevredigend. Niet alle...

In het voortgezet onderwijs is er veel belangstelling voor structurele, duurzame verbeteringen. De schoolloopbanen van leerlingen, de kwaliteit van het leren en de werkdruk voor leraren vragen daar om. Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijs helpt om te voorkomen dat gewenste verbeteringen na enige tijd weer vervluchtigen. De organisatie van het onderwijs en van de school speelt een bepalende rol bij succesvol werken aan verbetering. Dit inzicht wordt in het boek geïllustreerd m...