Zoekfilters
› Felicity O'Dell (7)
› Michael McCarthy (7)
› Anja Valk (4)
» Toon alle opties (40)
› Etje Heijdanus-de Boer (4)
› Annette Markusse (3)
› Chris Redston (3)
› Det van Gils (3)
› Frans van Galen (3)
› Gillie Cunningham (3)
› Johan Keijzer (3)
› Karen Verheggen (3)
› Masja Mesie (3)
› Anne Williams (2)
› Anouk Adang (2)
› Ans Veltman (2)
› Damian Williams (2)
› Diane Carp (2)
› Frank de Kiefte (2)
› Gerjanne Dirksen (2)
› Guus Perry (2)
› Hanneke van Bree (2)
› Hans Boekel (2)
› Henk Huizenga (2)
› Ian Wood (2)
› Jan de Bas (2)
› Janke Cohen-Schotanus (2)
› Klaas Visser (2)
› Lindsay Warwick (2)
› Lotte Minnema (2)
› Marian Blankman (2)
› Nicholas Tims (2)
› Oliver Caviglioli (2)
› Pauline Verhallen (2)
› Petra van der Veer (2)
› Rob van Bree (2)
› Ronald Hueskens-Donker (2)
› Ronald Keijzer (2)
› Sabine Lit (2)
› Sander van den Brink (2)
› Tamar Kopmels (2)
› Vita Olijhoek (2)
› Wil Oonk (2)
› Noordhoff (30)
› Coutinho (29)
› Corwin (17)
» Toon alle opties (18)
› Cambridge University P... (11)
› Koninklijke Van Gorcum (11)
› Acco (10)
› Intertaal (9)
› Boom (7)
› Learning Matters (5)
› Macmillan (4)
› Maklu, Uitgever (4)
› Cengage Learning (3)
› Christofoor, Uitgeveri... (3)
› Oxford University Pres... (3)
› Epsilon Uitgaven (2)
› Lannoo (2)
› Leermiddelen Webshop B... (2)
› Pearson (2)
› Pelckmans (2)
› Phronese, Uitgeverij (2)
› PABO (29)
› Ad Pedagogisch Educati... (7)
› Leraar Basisonderwijs (6)
» Toon alle opties (12)
› Hogeschool Inholland (16)
› Hogeschool Utrecht (15)
› Hogeschool Rotterdam (14)
» Toon alle opties (9)
› Pedagogisch onderwijs (9)
› Lerarenopleiding (8)
› Talen onderwijs (6)
» Toon alle opties (4)
Resultaten (191)
morgen verzonden
Digitaal leren
Hoe ook jij activerende en motiverende leermomenten kunt ontwerpen
2023 || Paperback || Martin Valcke e.a. || Owl Press
Een waaier aan digitale tools heeft ‘leren’ interactiever en digitaler dan ooit gemaakt. Van kennisclips en blended leren tot flipped classrooms, van educatieve games tot LMS-systemen: sommige scholen en bedrijven zijn al jaren aan het experimenten, anderen werden door de coronapandemie van dag op dag gebombardeerd tot online kennisdelers. Maar verhogen al die digitale tools effectief de leskwaliteit? En hoe zorg je ervoor dat iedereen actief aan de slag gaat tijdens digitale lesmomenten?
Digitale didactiek verschilt nauwelijks van didactiek in het algemeen. In dit boek ontrafelt professor Onderwijskunde Martin Valcke haarfijn hoe we sterke lessen en leermomenten kunnen creëren door onderbouwde keuzes te maken. Een evenwichtige didactische balans stemt de leerdoelen, de leerstof, de werkvormen, de media én de evaluatie van lesmomenten op elkaar af...