Hoe zorg je ervoor dat je ieder lesuur opnieuw een sfeer creëert waarin het plezierig is om te leren? Vaak verloopt de les zonder problemen, maar wat doe je in die situaties waarin leerlingen geen zin hebben om zich in te zetten, zich afzetten tegen het gezag of elkaar zelfs te lijf gaan?

Groepsplan Gedrag in het voortgezet onderwijs richt zich op het realiseren van een veilig pedagogisch klimaat. Het is een actueel naslagwerk over gedrag én het geeft richtlijnen over hoe gedragsproblemen ...

Bij veel kinderen gaat opgroeien en ontwikkelen min of meer spelenderwijs, met vallen en opstaan. Tegenslagen horen uiteraard bij het leven, maar door ernstige tegenslagen kan een voorspoedige ontwikkeling onder druk komen te staan.

Veel vaker dan gedacht kampen kinderen en jongeren met onder andere angsten, eetstoornissen, hechtingsproblematiek, depressiviteit, of psychoses, wat zich uit in vermijdend of teruggetrokken gedrag, koppigheid, zelfverwonding of agressiviteit. Niet zelden is bij de...

Als zorgcoördinator vervul je een belangrijke en centrale rol bij het organiseren van de zorg voor leerlingen met een zorgbehoefte. In Zorgcoördinator van Nu beschrijven de auteurs welke dynamiek bepalend is voor de manier waarop je als zorgcoördinator je plek binnen jouw school kunt verkrijgen. En hoe je deze plek vervolgens kunt innemen. Bovendien laten zij aan de hand van een groot aantal praktische voorbeelden zien hoe je jouw functie van zorgcoördinator kunt invullen.

Daarnaast komt ...

This best practice, reassuring teaching guide will help to build trainees' confidence in teaching PSHE to primary children.

Going beyond simply understanding the work of key theorists, this book helps the reader comprehend and recognize what learning actually looks like and how to best facilitate it in any setting. The exercises, real-life examples and chapter summaries in the book make this an accessible course text.

A self audit tool for trainee primary teachers to help them identify their strengths and weaknesses in science and to monitor and evaluate their progress towards Qualified Teacher Status.

'Making Learning Happen has been an essential read for new academic staff since it first appeared. The third edition is exceptionally welcome providing real insights into what the modern student expects, and reflecting changes in the delivery of higher education.' -Pauline Kneale, Pro Vice-Chancellor Teaching and Learning, Plymouth University

Touching on current curriculum concerns and the wider challenges of developing high-quality science education, this book is an indispensable overview of important areas of teaching every aspiring primary science school teacher needs to understand.

This book explores the practical application of distributed school leadership, combining theory and practice to demonstrate how this approach can result in better learner outcomes.

Essential support to achieve the new Level 3 Award in Education and Training, which replaces PTLLS, this edition is updated to include more case studies so students can engage more closely with what it means to be a professional in the further education and skills sector.