Exploring the influence of early family relationships on a child's development, with essential insights for fostering holistic well-being in the early years.

Exploring the challenges and obstacles that need to be overcome in education research, this text offers universal guidance that the reader can apply to their own research project.

WAT LEREN WE VAN ONDERWIJSVERNIEUWINGEN VAN VROEGER?

Instructie en kennisoverdracht raakten uit de mode, eerst in de VS, veel later elders en uiteindelijk ook in Nederland en Vlaanderen. De leerling kon toch alles zelf googelen? Dat kon die meestal niet. Taal en rekenen gingen achteruit. In de VS en andere Angelsaksische landen is inmiddels al meer dan een eeuw met zelf ontdekkend leren geëxperimenteerd. Het gevolg: grotere ongelijkheid. Leerlingen werden afhankelijk van de kennis en welstan...

Na jaren werkzaam te zijn geweest als onderwijsonderzoeker en onderwijs adviseur langs de zijlijn, vond Karin Westerbeek het tijd om zelf voor de klas te gaan staan. Haar ervaringen tekende ze in columnvorm op. Deze worden nu gebundeld in dit boek. Een deel verscheen eerder in het onderwijstijdschrift Didactief.

‘Mevrouw, mag ik eerder weg?’ is een vermakelijke bundel over hoe een onderwijsadviseur met vallen en opstaan het leraarschap onder de knie krijgt, maar zich en passant ook verwon...

Learn how to enjoy solitude and find happiness without other people.

For any teacher struggling with student behavior and engagement, this book shows how the three Rs can transform an ordinary classroom into an extraordinary learning community.

It provides a comprehensive coverage of issues and debates in qualitative research applied to a purely educational context.

Written for busy teachers, trainers, managers and students, this 'dip-in, dip-out' guide makes understanding theories of learning accessible and practical.