School is zinloos. Alle onderzoeken, alles wat we weten, laat zien hoe school voor het grootste deel een negatieve invloed heeft op je leven. Wat je leert is niet nuttig en een week later alweer vergeten. Cijfers hebben een negatieve invloed op prestaties en zeggen niks over iemands kunnen. De belachelijke hoeveelheid werk, straffen, en regeltjes - waar geen kind zin in heeft of voor heeft gekozen - levert vooral stress, depressie, en achteruitgang op.

=> Dus wat nu? Ik vind 20+ jaar zwoegen...

Met dit boek kun je extra opdrachten aan de les van groep 3 t/m 8 toevoegen, die aansluiten bij het denkniveau van hoogbegaafde kinderen.

Veel hoogbegaafde kinderen krijgen opdrachten voor hun neus die ze al lang beheersen. Volgens Benjamin Bloom hebben zij een hogere orde denkniveau nodig om tot leren te komen. De taxonomie van Bloom geeft elk kind de kans om iets te leren in een les. Wat vertelt jouw leerling thuis over de schooldag? Zit het vol van de dingen die hij of zij heeft geleerd? N...

Utiliteitsbouw uit de reeks Bouwmethoden behandelt vanaf het ontwerpstadium de gehele bouwmethodiek voor dit soort gebouwen.

Daarbij komt zowel laagbouw als verdiepingbouw en hoogbouw aan de orde, elk met zijn specifieke problemen die bepalend zijn voor het ontwerp.

Nieuw in de derde druk:

- Meer en betere illustraties

- Geactualiseerde berekeningen

- Actualisering van het onderdeel over interne en externe belastingen

- Nieuwe warmteweerstandswaarden (woningbouwnormen 2012)

- Nieuwe Eurocodes

- Nieuwe milieunormen voor bet...

VUE

Vue (uitgesproken als / vju? /, zoals view ) is een open-source Javascript framework voor het bouwen van gebruikersinterfaces. Vue wordt een progressief framework genoemd omdat het, in tegenstelling tot andere monolitische omgevingen, van de grond af is ontworpen om stapsgewijs aanpassingen mogelijk te maken. De core library is alleen gericht op de weergavelaag en is gemakkelijk te integreren met andere bibliotheken of bestaande projecten.

Het belangrijkste voordeel van het werken met Vue...

Waarom zou je een integraal kindcentrum beginnen? Welke toegevoegde waarde heeft dat voor de direct belanghebbenden, kinderen en ouders? Welke belangen hebben externen, zoals wijkbewoners? Wat beogen de betrokken organisaties en de professionals? Hoe zou je IKC-vorming kunnen aanpakken? Wil je in één keer een ideale situatie creëren? Of werk je liever stapsgewijs naar een nieuwe pedagogischeducatieve praktijk? Wat moet je doen om een succesvolle start te maken? En hoe los je de fricties op...