We leven in een uitdagende wereld vol kansen, veranderingen en onzekerheden. Dit brengt allerlei emoties en gedachten met zich mee en kan zelfs leiden tot stress. Hoe blijf je veerkrachtig in deze stormachtige samenleving? Aan de andere kant hebben emoties wel degelijk een functie: ze maken jou tot de persoon die je bent. Jouw unieke zelf!

In dit boek maken de auteurs je vertrouwd met de basisprincipes van de cognitief-emotieve benadering en de rol die gedachten en emoties spelen in ons gedra...

Het Nederlands Leerboek Jeugdgezondheidszorg is geheel herzien voor deze 9e druk. De inhoud sluit aan bij de laatste ontwikkelingen in de JGZ. Het boek bevat vernieuwde richtlijnen en behandelt belangrijke thema’s zoals aansluiting bij ouder en kind, culturele diversiteit, flexibilisering en samenwerking met betrokken partijen rondom het kind en het gezin. Ook worden actuele onderwerpen besproken, waaronder:

- hechting;

- maatschappelijke problemen rondom overgewicht;

- chronische stress;

-...

Wat betekent het écht om diversiteit, inclusie en kansengelijkheid te laten werken? Wat gebeurt er als we deze woorden omzetten in daden?

Diversiteit, inclusie en kansengelijkheid zijn steeds belangrijkere thema's in de huidige maatschappij en vooral in het onderwijs. De wereld is divers en scholen worden geconfronteerd met de uitdaging om leeromgevingen te creëren die recht doen aan deze diversiteit.

'Oog voor kleur' verkent vragen die er écht toe doen, zoals: hoe ga je om met diversitei...

What is the impact of diversity at the workplace, and in classrooms? Research shows that performance in culturally diverse groups is outstanding. They out-perform culturally homogeneous groups. They have broader perspectives, more ideas, more and better solutions to problems, and greater creativity. However, productivity in diverse groups can be low when differences are regarded as a problem and are suppressed. When those who are different are excluded. Culturally diverse groups excel when al...

'Hoogbegaafdheid in beeld: een veelzijdig handboek' biedt een baanbrekend perspectief op hoogbegaafdheid, waarin cognitieve, affectieve en ethische dimensies samenkomen. Door recente inzichten uit de psychologie, biologie, filosofie, pedagogiek, erfelijkheidsleer en neurowetenschappen te combineren, wordt de complexe samenhang tussen deze processen duidelijk. Waar traditionele benaderingen vaak gefragmenteerd zijn, laat dit boek zien dat hoogbegaafdheid op een ander niveau kan worden begrepen...

'Leren rekenen. Werken met de modellen uit het Protocol ERWD*' biedt pabostudenten, leerkrachten en rekencoördinatoren handvatten om hun rekenwiskundelessen af te stemmen op de rekenvaardigheid en de ontwikkeling van de leerlingen, onafhankelijk van de rekenmethode. De grootste problemen in het reken-wiskundeonderwijs worden ervaren vanaf groep 5 maar zijn vrijwel altijd ontstaan in de prille rekenontwikkeling. Door in de periode waarin de basisvaardigheden worden aangeleerd goed af te stem...