Zahra confidently wears the hijab and challenges the widespread assumption that Islam and feminism are mutually exclusive. Hamza, on the other hand, grapples with various toxic stereotypes about masculinity and the roles he is expected to perform. Mariama, as a Black Muslim woman, navigates the realisation that her life is influenced by colonialism and discrimination, while Amari charts their own path through seemingly rigid categories of sexuality and gender.

These four young protagonists ta...

Oog in oog met het beest van New York Times-bestsellerauteur

Naomi Wolf is een schokkend, gedetailleerd verslag van misleiding,

buitensluiting en een onverwachte politieke, persoonlijke

en spirituele transformatie die voortkwam uit een van de meest

controversiële tijden van de wereldwijde geschiedenis.

In dit compromisloze onderzoek naar de meest dringende onderwerpen

van vandaag, gebruikt Naomi Wolf haar eigen enorm

gepolitiseerde pelgrimstocht - van New York Times-bestsellerauteur

en hoogg...

Stap in een achtbaan van desinformatie en mediamanipulatie. Een reis door een nieuwe digitale wereld; met computergegenereerde en niet van echt te onderscheiden foto’s van beroemdheden, deepfake therapeuten en complottheorieën die de geest op hol brengen.

Hoe houden we grip op de werkelijkheid als het neppe steeds vaker boven

het echte wordt gekozen?

Mensen hebben altijd de behoefte gehad om te spelen met de realiteit, maar niet eerder kon dat zo gemakkelijk en geloofwaardig als nu. Tegeno...

Een woonomgeving creëren waar ouderen niet alleen zorg ontvangen maar ook werkelijk willen wonen, dat is het doel van deze baanbrekende praktijkgids Hier woon ik graag. Daarvoor duikt Koen Geenen diep in de essentie van persoonsgerichte woonzorg in woonzorgcentra (WZC), met een focus op het subjectieve welbevinden van de bewoners.Koen Geenen maakt een grondige analyse van wat persoonsgerichte woonzorg inhoudt en hoe die zowel bewoners als zorgverleners in een WZC ten goede komt. Hij werkt tw...

Hoe laat je leerlingen inzicht verwerven in historische begrippen? Hoe reflecteer je met leerlingen over concepten als ‘causaliteit’ of ‘agency’? Welke plaats krijgen historische vraagstukken in een les geschiedenis? Hoe laat je jongeren argumenteren met en over historische bronnen? Deze en vele andere vragen vormen de leidraad van dit boek.

Leraren geschiedenis moeten over een rijke vakdidactische kennis beschikken om effectieve lessen te kunnen voorbereiden. Het is daarom van crucia...

This book about revitalizing family and social relationships in an increasingly diverse and polarized world should become a resource for a vast array of professionals in the fields of mental heath, social and community services.