Oké, je hebt het jaar niet gehaald.

Vervelend? Ja. Einde van de wereld? Zeker niet.

Dit boek is voor jou: de scholier die het schooljaar opnieuw moet doen. Niet om je te straffen met saaie zelfhulp maar om je écht te helpen.

Wat ging er mis? Wat kun je volgend jaar anders doen? En hoe zorg je dat het nu wél lukt zonder jezelf compleet uit te putten?

In 13 heldere, nuchtere hoofdstukken lees je over:

• motivatie die op maandag komt en dinsdag weer vertrokken is

• stress, plannen, lere...

Organic Chemistry, Global Edition provides the conceptual foundations, chemical logic and problem-solving skills needed to reason your way to solutions for problems in synthetic organic chemistry, biochemistry and medicine. By building an organic chemistry framework, you can understand and apply learning rather than relying on memorization.

The 9th Edition presents a wealth of problem-solving strategies, over 300 new problems (now totaling over 2,000), updated content and organizational chang...

Tortora/Case/Bair/Weber/Funke's Microbiology, An Introduction delivers an exceptionally clear presentation of complex topics, a careful balance of concepts and applications, and pedagogically superior art. With a focus on big-picture concepts and themes in microbiology, the text encourages you to visualize and synthesize more difficult topics such as microbial metabolism, immunology and microbial genetics. The trusted clinical focus and student-friendly narrative will help you understand why ...

n een tijd waarin de onderwijskwaliteit onder druk staat, laten steeds meer scholen zien dat blijvende verbetering wél mogelijk is. Velen kiezen voor een bewezen effectieve aanpak van duurzame schoolontwikkeling: de High Performing Schools (HPS)-veranderaanpak.

De HPS-veranderaanpak is een evidence-informed methodiek die de afgelopen 20 jaar is ontwikkeld en verfijnd door Academica. De kracht? Acht samenhangende hefbomen die gebaseerd zijn op zowel praktijkervaringen als wetenschappelijk on...

In een tijd waarin de onderwijskwaliteit onder druk staat, laten steeds meer scholen zien dat blijvende verbetering wél mogelijk is. Velen kiezen voor een bewezen effectieve aanpak van duurzame schoolontwikkeling: de High Performing Schools (HPS)-veranderaanpak.

De HPS-veranderaanpak is een evidence-informed methodiek die de afgelopen 20 jaar is ontwikkeld en verfijnd door Academica. De kracht? Acht samenhangende hefbomen die gebaseerd zijn op zowel praktijkervaringen als wetenschappelijk o...

Custom publication for the University of Amsterdam. Course: 'Strategy and Organisation in a Global Business World' (6011P0501Y).

Social Psychology introduces the key concepts of the field through a storytelling approach that makes research relevant. Drawing upon their extensive experience as researchers and teachers, the authors present classic studies alongside the cutting-edge research that is the future of social psychology.

The 11th Edition includes engaging contributions from new co-authors Elizabeth Page-Gould and Neil Lewis Jr. who bring their expertise to bear on pressing societal issues such as intergroup rela...

In deze beknopte uitgave licht Dr. Spencer Kagan toe hoe je heel gemakkelijk de actieve betrokkenheid van leerlingen kunt vergroten met coöperatieve structuren. 

De didactische structuren in dit boekje zijn meteen in te zetten in je eigen situatie. Ook vind je in vogelvlucht de principes van de werkwijze Coöperatieve Leerstrategieën van Spencer Kagan.  

Gebruik je zijn werkwijze en de uitgave Coöperatieve Leerstrategieën, dan heb je met deze beknopte versie de hoofdpunten van de werkw...

An adventurous Guide for Regenerative Educators invites readers into a shared exploration on what it means to become regenerative educators in todays and tomorrow’s world. Through biographical letter writing, a deep dive into the multidisciplinary theoretical foundations of these journeys, and the development of a cutting edge innovative methodological approach of co-constructed auto-ethnography, the book sheds light on the interwoven inner-transformations and outer systemic transitions inv...