Dit boek bundelt een aantal korte stukjes over wiskunde, toegankelijk voor het ruimste publiek. Ze verschenen voornamelijk in de krant Het Laatste Nieuws of in het tijdschrift EOS. Gebrek aan interesse voor wiskunde kan voortaan niet meer gemotiveerd worden met de uitvlucht: “Ik voel niets voor wiskunde want zij wordt nooit begrijpelijk uitgelegd”. Voortaan kan eenieder over wiskunde lezen in gelijk welke omstandigheden, ook in de wachtzaal van de tandarts of de kapper.

Dirk Huylebrouck w...

Sociaal werkers maken voortdurend agogische keuzes, gebaseerd op vooronderstellingen en beelden over wat waar is en wat niet, over wie de mens is, over hoe een goede samenleving eruitziet, over wat goed handelen is en over wie de ander is die ik ontmoet. Wat een sociaal werker schrijft, zegt of welke acties hij onderneemt, is nooit het onbetwistbare resultaat van een wetenschappelijke formule of een objectieve berekening. Hij wordt voortdurend uitgedaagd om kritische vragen te stellen, zeker ...

De methode ’Ayyuhā ṭ-ṭālib...! Modern Standaard Arabisch bestaat uit 3 afzonderlijk verkrijgbare onderdelen:

-9789044139495 #Handboek Modern Standaard Arabisch

-9789044129861#CD-teksten, Oplossingenboek, Geïntegreerde woordenlijst

-9789044121810#5 CD's met gesproken tekstenWens je Arabisch te leren om meer te kunnen genieten van wat de Arabische landen en hun cultuur te bieden hebben ? Vind je het belangrijk de Arabische media te volgen om een beter inzicht te krijgen in de politieke en...

De belangrijkste verandering van de Europese audithervorming voor organisaties van openbaar belang (OOB's) betreft de bekendmaking van de belangrijkst geachte risico's op afwijkingen van materieel belang in het auditverslag. Algemeen wordt aangenomen dat dit concept het equivalent is van de kernpunten van de controle (Key Audit Matters (KAM)) in de International Standards on Auditing (ISA) 701.

Ter gelegenheid van het 10-jarig bestaan van het ICCI verrichtten de UCLouvain en de KU Leuven een ...

Dit werk is geschreven voor het bedrijfsleven en het economisch universitair en hoger onderwijs. In het boek worden eerst de kenmerken en de vermogenskost van verschillende vermogensbronnen besproken evenals diverse vermogensstructuurtheorieën die verband houden met het vinden van de optimale vermogensstructuur. De behandelde vraagstukken zijn praktisch van aard en worden op een toegankelijke wijze aangepakt. Voor de oplossing van de probleemstellingen wordt hoofdzakelijk een beroep gedaan o...

Over het boek:

Elke samenleving worstelt met de uitdaging hoe om te gaan met het gegeven dat mensen van elkaar verschillen. Deze worsteling is van alle tijden en heeft soms tot dramatische uitkomsten geleid voor bepaalde groepen mensen. Uitsluiting is er slechts één van. Uitsluiting wordt bijvoorbeeld zichtbaar in het onderwijs, op de arbeidsmarkt en in het gebruik van de openbare ruimte. Segregatie op jonge leeftijd leidt niet zelden tot levenslange uitsluiting. Jongeren met een beperking o...

Dit boek analyseert het factureren van werk in onroerende staat, dit zowel in een nationale context als grensoverschrijdend. Ook het zelf verricht werk in onroerende staat komt aan bod.De benadering is zeer praktisch: hoe moet er gefactureerd worden, welk btw-tarief is van toepassing en hoe moet het werk in onroerende staat gerapporteerd worden?Stefan Ruysschaert is adviseur bij de FOD Financiën. Hij is auteur van talrijke bijdragen op fiscaal vlak in toonaangevende tijdschriften en boeken. ...

Waarom keren patronen uit de relatie tussen ouders en kinderen soms terug in de relatie tussen de kinderen en hun eigen kinderen? Welke rol spelt rechtvaardigheid in familierelaties? Moeten kinderen hun ouders 'vergeven' voor het onrecht dat hen mogelijk is aangedaan? Waar halen mensen de kracht vandaan om te blijven liefde en zorg geven aan anderen? Deze en vele andere vragen staan in dit boek centraal en worden aan de hand van het contextuele denken van de Hongaars- Amerikaanse psychiater e...

Over het boek:

"Leerlingen zijn niet gemotiveerd om te leren" is een veelgehoorde verzuchting. Maar wat is dat - een gemotiveerde leerling? Welke kenmerken schrijven we toe aan motivatie? Wat is nodig om je gemotiveerd te voelen? Stel je deze vragen aan leerlingen en leerkrachten, dan omschrijven zij motivatie dikwijls in termen van 'lekker bezig zijn', 'ingespannen werken' of 'iets doen om een bepaald doel te bereiken'.

Een leraar vertelde ons: "Mijn leerlingen zijn vaak niet gemotiveerd. Ik k...