Private organisaties – beroepsgroepen, brancheorganisaties, normalisatie-instituten, beheerders van certificatieschema’s – in de bouwsector stellen regelmatig regels op die verplichtingen inhouden voor hun leden of kringgenoten. De wetgever kan verwijzen naar deze private regels, waardoor zij bindend kunnen worden. Ook kunnen contractpartijen zichzelf in een overeenkomst uitdrukkelijk binden aan door anderen opgestelde private regels. Ook als private regels niet bindend zijn op grond va...

SCHOKLAND NIVEAU 3-4 (NIEUWE DRUK)

Schokland niveau 3-4 is een uitgebreide methode burgerschap voor mbo-niveau 3-4, die je helpt de wereld om je heen beter te begrijpen en uitdaagt kritisch naar de maatschappij te kijken. Het startpakket bevat alle onderdelen die bij de methode horen. De licenties in dit startpakket zijn 12 maanden geldig.

HET STARTPAKKET BESTAAT UIT

- het Schokland Werkboek niveau 3-4;

- het Schokland Handboek;

- een licentie voor het digitale oefen- en toetsprogramma Schokl...

Daar op de bodem van ons menszijn schuilen onze essentiële levensvragen. Hoe verschillend we ook zijn, vroeg of laat worden we uitgedaagd om ons te buigen over wie we zijn, wat de zin van ons bestaan is, hoe we omgaan met onze eenzaamheid en onze nood aan verbinding, met ons einde en met de keuzes en mogelijkheden die voor ons liggen. Wanneer we als mens vastlopen, spelen deze ultieme thema’s een bijzondere rol. Maar ook op de hoogtepunten van ons leven worden we vaak geraakt door deze exi...

Het belang van leren wordt in onze maatschappij vaak benadrukt. Leren is cruciaal voor verdere ontwikkeling. Hedendaagse schoolteams besteden meer en meer aandacht aan effectief leren. Dat is voor de leraren(teams) en hun leidinggevende (teams) een uitdaging. Het veronderstelt leergericht werken en leergericht organiseren. Door dit bewust te implementeren bouw je aan een LEER-krachtige omgeving.

Maar hoe zet je het leren centraal? Wat houdt dat juist in? Wie heeft welke rol te spelen? Hoe zor...

De ‘Dialoogkaarten inclusief onderwijs’ zijn ontstaan naar aanleiding van gesprekken over inclusie in het Nederlandse werkveld. Nu de ontwikkeling richting inclusieve scholen is ingezet, komen diverse vragen naar voren. Hoe gaan we inclusief onderwijs organiseren? Hoe brengen we onderwijsprofessionals op constructieve wijze met elkaar in gesprek over inclusief onderwijs? Hoe krijgen we zicht op wat we al doen, waar we sterk in zijn en wat ons nog te doen staat?De ‘Dialoogkaarten inclusi...

Digitalisering gaat steeds sneller. Organisaties en mensen beschikken over toenemende hoeveelheden vertrouwelijke en waardevolle informatie. Dit hoeven niet alleen persoonsgegevens te zijn, maar kunnen ook recepturen of financiële informatie zijn. Zowel van binnen als buiten organisaties liggen dreigingen op de loer. Deze brengen grote risico's met zich mee, van financiële risico's tot reputatieschade en in het ergste geval faillissement van een organisatie. Om organisaties én mensen te b...

Hoe zorg je ervoor dat je met succes je praktijkexamens afrondt? Een goed begin is het halve werk! Daarmee helpt dit leermiddel van Sarphati | Vakman-Leidinggeven. De BPV-opdrachten helpen je met het kennismaken met je BPV-bedrijf en bereiden je voor op de praktijkexamens en proeven van bekwaamheid.

De inhoud van het BPV- opdrachtenboek gaat uit van de beroepspraktijk en sluit aan op de vakkennis en vaardigheden van het kwalifi catiedossier, de praktijkexamens en de proeven van bekwaamheid.

L...

Doesport en kijksport bevinden zich niet in een maatschappelijk vacuüm. Aan sport doen of naar sport kijken maakt onmiskenbaar deel uit van onze samenleving. Dit impliceert dat veranderingen op sociaal, cultureel, economisch, politiek en technologisch vlak ook een impact hebben op de hedendaagse sport- en beweegcultuur en vice versa. In een wereld in transitie, is ook de wereld van de sport volop in ‘beweging’. De toegenomen aandacht en zorg voor bijvoorbeeld een gezonde levensstijl, gen...

Na jaren van relatieve rust kreeg de Europese Unie de ene crisis na de andere te verwerken. Van de financiële crisis tot de oorlog in Oekraïne. Van de Brexit tot de pandemie. Aanvankelijk wist de Unie niet hoe ze met zo’n crisissen om moest gaan. Maar beetje bij beetje, crisis na crisis, hebben we sneller en krachtiger teruggeslagen. We hebben getoond dat we weerbaar en veerkrachtig kunnen zijn in een wereld die onzekerder en ontstabieler is geworden.In De comeback van Europa beschrijft E...