Elk kind heeft recht op goed leesonderwijs. Wanneer je niet goed kunt lezen, is het vrijwel onmogelijk om in de huidige maatschappij mee te komen. Veel leerlingen in het basisonderwijs ervaren moeite bij het begrijpen van teksten. Naast het zorgen voor een goede technische leesvaardigheid, zullen we sterk(er) moeten inzetten op woordenschat en kennis van de wereld: dit zijn zaken die een grote invloed hebben op tekstbegrip.

Dit boek beschrijft wat onder tekstbegrip wordt verstaan en hoe dit t...

Dit boek beschrijft de kennis die je als leerkracht nodig hebt om effectief spellingonderwijs aan je leerlingen te geven. In dit naslagwerk worden alle belangrijke aspecten over spellingonderwijs per thema besproken; je kunt de specifieke informatie die jij op enig moment nodig hebt snel opzoeken.

Het boek bevat de actuele kennis over spellingonderwijs, wetenschappelijk onderbouwd en vertaald naar de praktijk. Zo worden effectieve instructieprincipes waarop het Expliciete Directe Instructie (...

De schrijfcrisis in het Nederlandse onderwijs werd minder opgemerkt dan de leescrisis. Maar ook de resultaten van het Nederlandse schrijfonderwijs vallen al decennialang tegen. Schrijven krijgt in het basisonderwijs maar weinig aandacht, en in het voortgezet en hoger onderwijs wordt het hoofdzakelijk als technische taalvaardigheid onderwezen. Veel internationale ontwikkelingen in het schrijfonderwijs gingen in de 20e eeuw aan Nederland voorbij, en opleidingen voor professionele schrijvers kwa...

Het leren van leerlingen is mede afhankelijk van de kwaliteit van de lessen die leraren geven. Door zicht te hebben op de les en de kwaliteit ervan te bepalen weet je wat een leraar goed doet en wat eventueel verbeterpunten zijn. Zo kan er gericht worden gewerkt aan verbetering van lessen, bij individuele leraren of in het schoolteam.

Dit is echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. Want wat is een goede les? En hoe meet je de kwaliteit daarvan? Vaak wordt dit gedaan door het observeren van les...

Alle kinderen verdienen het om met plezier naar school te gaan. Ook jongens. Als we als onderwijsprofessionals ‘de jongenscode’ goed leren begrijpen, weten we beter wat zij nodig hebben en wat goed onderwijs aan jongens inhoudt.

In dit boek laat René van Engelen zien wat er dan zo specifiek is aan jongens en hun gedrag: zo zijn ze gemiddeld genomen actiegerichter, gevoeliger voor competitie, minder taakgericht en verloopt de sociale en emotionele ontwikkeling anders dan bij meisjes.

Acht...

Vind je het belangrijk dat kinderen zich gedragen volgens de sociale normen, maar zich wél ontwikkelen vanuit hun eigenheid? Wil je dat ze zich bewust zijn van hun eigen talenten en die inzetten om verbinding met anderen te maken? Start dan met opvoeden op basis van De zeven eigenschappen.Stephen Coveys klassieke boek inspireert al meer dan 25 jaar miljoenen mensen over de hele wereld om hun leven te verbeteren. Basisschooldirecteur Carla Luycx werd er ook door gegrepen en startte een succes...

In het hedendaagse onderwijsdebat wordt vaak gepleit voor vaardigheden en creativiteit, maar de basis blijft onmiskenbaar: kennis is de sleutel tot complex denken en onderwijskansen voor iedereen.Door middel van concrete praktijkvoorbeelden en recent onderzoek toont Kennisrijk kansrijk hoe kennisrijke curricula bijdragen aan leerwinst en diepgaand begrip. Het is een essentiële gids voor onderwijsprofessionals die evidence-based willen werken aan sterkere leerplannen en beleid.