Zoekfilters
› Jos van den Bergh (5)
› Ortwin Hutten (4)
› Petra van den Brom-Sni... (4)
» Toon alle opties (3)
› Hogeschool Inholland (7)
› Haagse Hogeschool (HHS... (5)
› Iselinge Hogeschool (5)
» Toon alle opties (7)
Studieboeken (16)
morgen verzonden
Serie Rekendidactiek kortingspakket / Druk 2
|| Paperback || ThiemeMeulenhoff bv
De serie Reken-wiskundedidactiek is volledig dekkend voor de 'Kennisbasis rekenen-wiskunde lerarenopleiding basisonderwijs', zowel voor wat betreft de kennis van rekenen-wiskunde (professionele gecijferdheid) als de kennis voor onderwijzen van rekenen-wiskunde (leerlijnen en didactiek).
Bestaat uit:
9789006955361 Rekendidactiek Hele getallen
9789006955378 Rekendidactiek Verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen
9789006955385 Rekendidactiek Meten en meetkunde
morgen verzonden
morgen verzonden
Het verhaal van het kind / druk 2
ontwikkelingspsychologie
2013 || Paperback || Jacqueline Hendriksen e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
morgen verzonden
Ontwikkeling door onderzoek / Druk 2
een handreiking voor leraren
2011 || Paperback || Ton Kallenberg || ThiemeMeulenhoff bv
morgen verzonden
Verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen / Druk 2
2014 || Paperback || Marc van Zanten e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
Verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen hebben van alles met elkaar te maken. Tegelijkertijd zijn ze ook verschillend van elkaar. Dit deel van de driedelige serie Reken-wiskundedidactiek beschrijft deze domeinen in hun onderlinge samenhang. Aan bod komt vooral hoe je basisschoolkinderen greep kunt laten krijgen op deze pittige leerstof en hoe het reken-wiskundeonderwijs hen daarbij ondersteunt.
Rekendidactiek: Meten, meetkunde en verbanden inclusief online / Druk 3
2022 || Paperback || Ortwin Hutten e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
De driedelige serie Reken-wiskundedidactiek vormt een belangrijke bron voor aanstaande leraren basisonderwijs voor het vak rekenen-wiskunde.
De uitgangspunten van deze boeken zijn:
Opgezet vanuit de domeinindeling van de Kennisbasis Wiskunde voor de pabo: hoe komen deze voor in de realiteit, om welke wiskunde(taal) gaat het en hoe kun je eraan werken in de basisschool.
Aandacht voor A-B-C in samenhang: Activiteiten in de praktijk, Bronnen met theoretische inzichten en het eigen niveau van ...