Informatie sneller opnemen, verwerken en onthouden.

Tijdens het lezen denk je vaak aan andere dingen en kom je er halverwege de pagina achter dat je eigenlijk geen idee meer hebt wat je net hebt gelezen. Herkenbaar? Je bent niet de enige. Daarnaast lezen we vaak alleen nog maar scannend een artikel of slaan soms stukken tekst over, omdat we simpelweg te langzaam lezen. We missen hierdoor informatie. Wat voor effect heeft dit op ons werk en onze studie? Op een bepaalde manier worden we weer a...

Wat is de roeping van de kerk in haar verhouding tot de islam? In dit belangwekkende boek schetst dr. Bernhard Reitsma een bijbels-theologische visie op deze vraag. Angst, zwart-witdenken en onwetendheid kunnen de beeldvorming van christenen en moslims over en weer simplificeren. Daardoor blijven de onderliggende theologische vragen naar de eigen houding van christenen buiten beeld. Reitsma ontrafelt deze complexe vragen, presenteert een bijbels-theologisch kader en werkt overtuigend uit hoe ...

This Very Short Introduction to hermeneutics demonstrates the central role of interpretation in our daily lives. By considering the historic developments in hermeneutic theory as well as its contemporary relevance, Zimmermann explains how humans continue to draw knowledge from the world around them.

Een informatief boek over de islam met actuele thema’s als: islam in de hedendaagse wereld, vrouwen in de islam, dialoog met moslims, de politieke uitdaging van de islam. Met uitgebreide aandacht voor het hoe en waarom van christelijke getuigenis onder moslims.

Wat is een goede les? En wat doet een effectieve leraar?

In De zes rollen van de leraar beschrijft Martie Slooter wat leraren kunnen doen om leerlingen daadwerkelijk te laten leren. Ze beschrijft effectief lerarengedrag aan de hand van zes rollen:

* de gastheer;

* de presentator;

* de didacticus;

* de pedagoog;

* de afsluiter;

* de coach.

Dit boek is gebaseerd op de meest actuele, wetenschappelijke inzichten over hoe leerlingen tot leren komen. Slooter gaat niet alleen in op de basiskennis, -...

This lively, engaging introduction to the New Testament is critical yet faith-friendly, lavishly illustrated, and accompanied by a variety of pedagogical aids, including sidebars, maps, tables, charts, diagrams, and suggestions for further reading. The full-color interior features art from around the world that illustrates the New Testament's impact on history and culture. The first edition has been well received (over 60,000 copies sold).

This new edition has been thoroughly revised in respo...

Dit boek vertaalt Motiverende Gespreksvoering naar 'gewone gesprekken' over persoonlijke groei, zingeving en geloof. Wie zich het eerste deel van Luisteren 2.0 eigen maakt, merkt dat gesprekken vaker aan diepgang winnen. Soms zullen gesprekspartners zelfs iets van hun verlangen onthullen. Het tweede deel helpt om zo te luiteren dat de ander 'zichzelf naar verandering toe spreekt'. Zo wordt wie die ander mag zijn lettrelijk tevoorschijn geluisterd.

This new edition of a bestselling evangelical survey of the Old Testament (over 180,000 copies sold) has been thoroughly updated and features a beautiful new interior design. It is lavishly illustrated with four-color images, maps, and charts and retains the pedagogical features that have made the book so popular:* chapter outlines, objectives, and summaries* study questions* sidebars featuring primary source material, ethical and theological issues, and contemporary applications* lists of ke...

One of the best ways of introducing theology is through direct student engagement with the most exciting works of contemporary religious reflection. We can learn to think theologically from the giants. Gregory Higgins' work, a fresh edition of his earlier The Tapestry of Christian Theology, does just that. Loosely arranging his work around ten key biblical themes, Higgins catches the spirit and verve of ten contemporary theologians. In successive chapters he introduces these important thinker...

Grip op de groep gaat uitgebreid in op het groepsproces in een klas en hoe een leerkracht een positieve leeromgeving creëert aan het begin van het schooljaar. Het is geen methode, maar biedt inzicht in processen die in een groep spelen en geeft handvatten om in een groep een positieve sfeer te maken.