The MG34 Machinegun is deel 6 van de engelstalige Propaganda Photo Series. Elk deel van deze serie beschrijft de geschiedenis, de techniek en het toebehoren van één of meer Duitse draagbare wapens uit de Tweede Wereldoorlog. De serie wordt gekenmerkt door een bijzondere selectie van originele Duitse propagandafoto's (voor het grootste deel nooit eerder gepubliceerd), die de wapens in het dagelijks gebruik tonen. Dit deel gaat over het MG34 machinegeweer.

Vogel maakt verre reizen en raakt zo vervuld van zichzelf en zijn vliegkunst, dat hij alleen nog aan zichzelf denkt. Op zijn verste reis ontdekt Vogel dat andere vogels ook belangrijk zijn en dat de wereld niet alleen om hem draait.Vogel is een therapeutisch verhaal voor kinderen van 4 tot 10 jaar. Het laat kinderen ervaren dat ieder mens even belangrijk is en zijn eigen wereld heeft.

In de tandartspraktijk speelt de behandeling van pijn met een endodontische oorzaak een essentiële rol. In de meeste gevallen heeft de patiënt hevige pijn en is er sprake van echt lijden. De patiënt verwacht dat u de pijn op de korte termijn, maar ook op betrouwbare en efficiënte wijze zal wegnemen. In de dagelijkse praktijk geeft dat soms talrijke problemen, bijvoorbeeld omdat patiënten met pijnklachten meestal zonder afspraak verschijnen. Boven-dien kan het even duren voordat de juiste...

Monarchia

Het fenomeen van het koningschap

Hans Dijkhuis

Sinds mensenheugenis worden landen geregeerd door koningen. In Monarchia beschrijft Hans Dijkhuis hoe het koningschap zich ontwikkelde, welke vormen het heeft gekend en vooral: hoe er in de loop der eeuwen over werd gedacht en geschreven.

Hans Dijkhuis slaagt er in Monarchia in om de veelheid aan inzichten die de westerse filosofie over het koningschap heeft voortgebracht te presenteren en te plaatsen in een verrassend actuele context. Hij ...

De religie binnen de grenzen van de rede

Immanuel Kant

De religie binnen de grenzen van de rede is Kants reflectie op het ‘radicale kwaad’ in de menselijke natuur. Hij onderzoekt daarbij of het goede over dit kwaad kan zegevieren, en welke rol de religie daarbij kan spelen. Ook vandaag de dag is dit boek nog verrassend actueel.

Wat kan ik kennen? Wat moet ik doen? Wat mag ik hopen? Deze drie vragen vormen het centrale punt in de filosofie van Kant. De vraag naar de grondslag en de betekenis v...

Buiten Nederland en Vlaanderen bestaan er ongeveer driehonderd vakgroepen Nederlandse Taal en Cultuur. Het vakonderdeel letterkunde maakt vrijwel overal deel uit van het curriculum. Docenten en studenten moeten echter werken met lesmateriaal dat niet voor hen is geschreven. Dat is lastig, omdat dit materiaal voortbouwt op een bepaalde basiskennis van de Nederlandse literatuur die in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt aangeboden. Agnes Sneller en Judit Gera, beide betrokken bij het ond...

Van 1947 tot 1963 emigreerden bijna 410.000 Nederlanders overzee, van wie de meerderheid zich vestigde in Canada of de Verenigde Staten. Onder hen bevonden zich opvallend veel meer gereformeerden dan hervormden en katholieken. Deze gereformeerden, zo laat Enne Koops in zijn boek over deze uittocht zien, waren vooral afkomstig uit de Gereformeerde Kerken in Nederland en minder uit de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt), de Christelijke Gereformeerde Kerken en de Gereformeerde Gemeenten. Koops b...

Abu ‘Abdollâh' Jafar ibn Mohammad Rudaki (c. 880 CE-941 CE) was a poet to the Samanid court which ruled much of Khorâsân (northeastern Persia) from its seat in Bukhara.

He is widely regarded as "the father of Persian poetry, for he was the first major poet to write in New Persian language, following the Arab conquest in the seventh and eighth centuries, which established Islam as the official religion, and made Arabic the predominant literary language in Persian-speaking lands for some two...

Thomas, 4 maanden, geniet duidelijk wanneer er muziek gespeeld wordt of wanneer ik voor hem zing. Hij lacht, zwaait met zijn armen en maakt oogcontact. Als hij op de commode ligt om verschoond te worden, pak ik zijn handen en zing ik ‘Klap eens in je handen’ voor hem. Ik doe met zijn handen de bewegingen die erbij horen. Ik spreek de woorden duidelijk gearticuleerd uit en zing langzaam om Thomas de gelegenheid te geven alle prikkels die hij krijgt, te verwerken. Wanneer het liedje afgelopen...