Sociale huisvestingsmaatschappijen (SHM) hebben een unieke positie in het Vlaamse publieke landschap. Als autonome vennootschappen hebben ze meestal via openbare besturen als belangrijkste aandeelhouders een duidelijke publieke verankering. De taak die ze uitvoeren is natuurlijk ook een openbare dienst.

Het regelgevend kader tracht de doelstellingen die beoogd worden binnen de sector te rijmen met voldoende autonomie voor de SHM's. De afgelopen jaren is duidelijk de keuze gemaakt door de Vlaa...

De gezondheidszorg staat voor grote uitdagingen: de toename van het aantal chronische aandoeningen, een stijging van de multimorbiditeit én de gezondheidskloof.

Die uitdagingen kunnen het hoofd geboden worden mits een omschakeling van een ziekte-georiënteerde zorg (problem-oriented care) naar een zorg die vertrekt vanuit doelstellingen van de persoon (goal-oriented care). Een pro-actieve en doelgerichte zorg in de eerste lijn met het oog op het verbeteren van de levenskwaliteit van het in...

Een betaalbare en kwaliteitsvolle woning als basis voor het dagelijkse geluk, dat is waar sociaal wonen om gaat. Kansen grijpen om een diploma te halen, werk te vinden, gezond te blijven, … Dat alles gaat zoveel makkelijker in een warme thuis. Om dit sociaal woonrecht te realiseren, steken heel wat organisaties de handen uit de mouwen: de gemeenten, sociale huisvestingsmaatschappijen, sociale verhuurkantoren, de Vlaamse Regering en administraties … tot zelfs de private bouwsector.

Steeds...

Hoeveel uren zouden er in woonzorgcentra al gekropen zijn in het bedenken en uitwerken van activiteiten voor bewoners? Elk team vulde op haar eigen eiland al ringmappen vol ideeën voor een zinvolle dagbesteding.

Hartverwarmers bundelt de krachten van al die begeleiders wonen en leven. Tientallen begeesterde medewerkers deelden op de Hartverwarmers-website heel concrete activiteiten die je makkelijk zelf kan uitproberen dankzij briefings en voorbeeldbestanden. In dit boek vind je een selectie...

Een vaak gehoorde oorzaak voor de tegenvallende resultaten met betrekking tot de onderwijskwaliteit is dat leraren onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd te werk gaan. Onderzoekers en lerarenopleiders klagen dan dat wetenschappelijke inzichten over ‘wat werkt’ niet voldoende worden toegepast op de klasvloer. Sommige leraren zouden een didactiek toepassen die niet spoort met de wetenschappelijke consensus. Dat alles roept vragen op rond de verwachtingen die we van leraren mogen hebben omt...