Leerkrachten zijn niet opgeleid tot programmeurs en hebben in het algemeen niet de kennis in huis om programmeren aan kinderen te leren.

Toch behoort programmeren een plekje te krijgen binnen de school. Veel geld wordt daarom geïnvesteerd in robotjes, dure software of prijzige, digitale methodes.

Dit boekje gaat uit van een andere benadering van het woordje ‘programmeren’ en we zien dat het begrip waar het eigenlijk om gaat, ‘Computational Thinking’ is.

Als je er vanuit de doelen n...

De kleuterwereld is een bijzondere wereld, het onderwijs is er wezenlijk anders dan in een groep 3 tot en met 8. Op haar website en in nieuwsbrieven schrijft Juf Bianca regelmatig over het bijzondere van kleuters. Een groot deel van deze artikelen is gebruikt als basis voor dit boek en de verhalen zijn aangevuld met praktijkvoorbeelden, achtergronden en tips. Er worden verschillende thema’s besproken:

• Wat kunnen kleuters al?

• Kleuters en gedrag

• Hoe jonge kinderen leren

• Slimme...

Klokkijken lijkt zo makkelijk als je het kan, maar als je het aan een ander uit moet leggen, blijkt het helemaal niet zo logisch te zijn en is het soms moeilijk om de goede woorden te vinden.

Dit boek ondersteunt daarbij. Het is bedoeld voor kinderen uit de bovenbouw van het basisonderwijs die niet genoeg hebben aan de impliciete manier waarop het klokkijken vaak in de methode wordt aangeboden. Door middel van een stappenplan wordt het klokkijken gestructureerd aangeleerd. Elke stap wordt ap...

De Gouden Weken, de eerste weken van het schooljaar, zijn bij uitstek geschikt om te werken aan een goede groepsvorming. Tijdens deze weken smeed en kneed je het goud dat je in handen hebt, de interactie tussen jou en je leerlingen, voor een fijne sfeer in de groep. Dit zorgt voor een stevig fundament, een heel schooljaar lang. Dit boek laat zien hoe het werkt en waarom het werkt. Het geeft handzame en overzichtelijke instrumenten om de groepsvorming en het oudercontact goed te laten verlopen.

Groepsvormende activiteit...

Speel je Wijs - Woordenschat geeft woordenschatontwikkeling voor jonge kinderen op een speelse manier een stevige impuls. Wie veel woorden kent, kan gemakkelijker leren en een grote woordkennis is dan ook verbonden met schoolsucces. In dit boek vind je praktische tips en inspirerende lesideeën om kinderen op elk niveau te ondersteunen in het uitbreiden van hun woordenschat.

Het ontwikkelen van woordenschat is bij uitstek geschikt om te combineren met drama en spel. Spelen is taalbeleving; ee...

Rekenmeester Olof zit het liefst de hele dag munten te tellen in zijn luie stoel. Helaas, op een dag vindt Vikingkapitein Krieg een geheimzinnig kistje met een rekenraadsel erop. Halsoverkop wordt Olof meegesleurd op schattentocht, samen met zijn stoere assistente Astra. Lukt het de dappere Vikingen om de schatkamer van koning Gorm de Slimme te vinden? Dat bepaal jij! Help de helden in het boek door de raadsels op te lossen waardoor ze de schat kunnen vinden.

Lukt het niet? Lees dan de tip of...

Wat echt werkt bij kinderen met ADHD is een praktische gids waarin

je ontdekt wat ADHD precies is, wat de belangrijkste tien behoeften

van deze kinderen zijn en hoe je ze kunt herkennen in hun

soms lastige gedrag. Het boek biedt concrete tools en eenvoudige

strategieën aan, zodat je als (groot)ouder, leerkracht, therapeut

of (bege)leider anders kunt leren omgaan met dat gedrag.

Als je de specifieke eigenschappen, beperkingen en behoeften

van een kind met ADHD beter leert kennen, zie je hun g...

Al sinds de oprichting in 1988 is het islamitisch basisonderwijs in Nederland een bron van discussie. De ontwikkeling ervan heeft de afgelopen dertig jaar niet stilgestaan en geeft aanleiding tot nieuwe inzichten. Toch worden in de discussie al jarenlang dezelfde argumenten gebruikt. Hoe geven de verschillende islamitische basisscholen vandaag de dag vorm aan hun identiteit? En hoe wegen zij de verschillende maatschappelijke debatten over de islam daarin af?

Dit boek laat – met een focus op...