This essential book explores the key issues faced by teachers in the classroom today to improve professional reflection and work towards best practice.

De werkgroep Montessori leren werkte 2 jaar aan het schrijven van een nieuw basisstuk voor scholen voor voortgezet montessori-onderwijs (vmo-scholen). Vijftien jaar eerder was zo'n stuk ook al gemaakt, maar binnen de vmo-scholen bestond de behoefte om opnieuw vast te leggen wat men nu eigenlijk karakteristiek vindt aan voortgezet montessori-onderwijs.

Die behoefte werd mede gevoed door de resultaten van de eigen visitatie en door het verschijnen van de nota 'Het Montessorionderwijs in de 21e ...

Eigenlijk ben ik gewoon leraar, is een pleidooi voor de authentieke leraar. Sommige leraren vergeet je nooit. Vijftig jaar na de mulo of het gymnasium weten mensen de stokpaardjes van hun vroegere docenten nog haarscherp te benoemen. Het is de persoonlijkheid van de leraar die de lessen kleur geeft en bepalend is voor wat de leerling bijblijft.

Dit boek gaat over de charme en worsteling van lesgeven in het voorgezet onderwijs. Het laat lesgeven zien zoals het is: mooi, maar turbulent. Wat maa...

De juiste studie- en beroepskeuze maken is niet vanzelfsprekend. Wie voor een professionele of academische bachelor wil kiezen heeft onnoemelijk veel opties. En wat als je na je beslissing toch begint te twijfelen aan je keuze? Welke richting moet je dan uitgaan? Bovendien houdt het kiezen niet op. Want na je bachelor kan je nog voor een master kiezen. Of misschien wil je toch de arbeidsmarkt op? Maar welke jobs passen er dan bij jou?

Om greep te krijgen op jouw studie- en beroepskeuzeproces,...

Het lager onderwijs kent momenteel twee cruciale uitdagingen: de toenemende diversiteit binnen de leerlingenpopulatie en de overgang tussen het lager en secundair onderwijs. Dit boek toont aan dat een belangrijk antwoord op die uitdagingen ligt in een personeelsbeleid waarin de competenties van leraren gericht ingezet en ontwikkeld worden. Daarvoor beschrijft Flexibel lesgeven acht praktijkvoorbeelden die ingaan op de vakkennis van leraren, verhoogde vormen van samenwerking of variaties in ta...

The books aims to help educators understand the value and power of meaningful informal conversations about teaching and to provide all educators with the "mental maps" and practical tools to enable them to conduct meaningful, although frequently informal, professional conversations about practice.

Offering a fresh perspective on teacher evaluation, this book guides administrators on how to transform their process to improve teacher practice and, ultimately, student achievement.

This book is for academics and students studying the theory of publishing and for young professionals entering the practical reality of the industry. It provides historical context, describes industry processes and institutions and is packed full of real-life examples and advice for success in both print and digital publishing.