Hoe varieer je het best tussen thematisch en themaloos lesgeven?

Voor welke kind- en klasinterventies maak je tijd?

Waarom is een rijk basismilieu cruciaal? In het kleuteronderwijs liggen de lesthema's vaak van bij het begin van het schooljaar vast. Zo'n structuur biedt voordelen, maar bevat ook valkuilen - zeker als alles te veel routine wordt. Start eens zonder thema in het basisonderwijs met kleuters daagt leraren en opvoeders uit het op een vernieuwende manier aan te pakken. Het boek beva...

Jonge kinderen leren door te spelen. Dat wordt door veel scholen en pedagogen erkent. Maar wat is spel nu eigenlijk, hoe draagt spel bij aan de ontwikkeling en hoe kun je nu een meer spelgericht aanbod creëren? Aan de hand van de drie centrale pedagogen in de leefwereld van het kind (het kind zelf, de omgeving en de volwassene) ontdek je de mogelijkheden van spel en hoe je dit op verschillende manieren kunt begeleiden. Het boek richt zich op de begeleiding van jonge kinderen van 2,5 tot 7 jaar.

i.s.m. Jehanne Vieijra, Jan Geelhoed, Aryan van der Leij en Ramón Lindauer Kinderen met ADHD en/of leerproblemen hebben op school vaak problemen met het werkgeheugen, plannen en controleren: dat worden ook wel 'executieve functies' genoemd, de regelfuncties van het brein. Deze functies spelen een cruciale rol bij het leren en zijn dan ook voorspellend voor leerprestaties. Met de training van Beter bij de les krijgen kinderen op school meer inzicht in hun leergedrag. Het kind wordt getraind o...