Sofiah van Maanen (1986) startte haar loopbaan bij een academisch medisch centrum; eerst als assistent Treasurer en notulist van de lokale Treasury Commissie, daarna als adviseur Treasury, trainee Planning & Control en secretaris van de landelijke Treasury Commissie. Gecombineerd met een rol als Bestuurslid bij een studievereniging, studeerde zij als Bedrijfseconoom af aan de Hogeschool Rotterdam. In samenwerking met de Examen Commissie van het Instituut Financieel Management, maakte zij de w...

Eerder debiteerde ik al, dat ik geen pretentie heb dichter te zijn.

Soms toch dat etiket, dan weer bij “echte” boeken lyrisch proza.

Ook columns. Proza volgens de regels, maar ook dan mijn eigen

grammatica/spelling.

Werkend aan een groot project

OVER DE SHOAH DIE NOOIT VOORBIJ GAAT

(familie)historie

Heb ik besloten al mijn woordspelingen te bundelen.

Zoals ik mezelf presenteer

WOORDKUNSTENAAR

Aforismen en taalgrapjes op velerlei gebied.

Dit boek gaat over een methodiek voor professionals in de gezondheidszorg en in de welzijnssector waarin het werken met foto's centraal staat. De methodiek, het foto-instrument genaamd, helpt cliënten om hun verhaal te vertellen. De foto's vormen een verhaal waarmee cliënten zin en betekenis geven aan hun leven. Daarbij gaat het niet om hoe mensen ziekte en psycho-sociale problemen zelf ervaren, maar veel meer om hoe ze daar mee om kunnen gaan en zin in het leven kunnen behouden. Het fotove...

Kijk Kies Doe voor 0-4 jarigen is een praktisch boek voor pedagogisch medewerkers van kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en voorscholen. Het biedt aanwijzingen hoe u de ontwikkeling van jonge kinderen gericht en met resultaat kunt observeren en stimuleren. Wat zijn goede ontwikkelingsstimulerende activiteiten? Hoe bied ik die aan? Wat is mijn rol daarbij? Welke materialen zijn geschikt ?

Allemaal vragen waarop u in Kijk Kies Doe voor 0-4-jarigen een antwoord vindt. De activiteiten kunt u z...

Als leraar stel je de hele dag vragen aan leerlingen. Maar bereik je daarmee het gewenste effect? Zetten je vragen aan tot dieper denken, of blijven de antwoorden hangen op een oppervlakkig niveau?

Goede vragen stellen doe je niet voor de vuist weg. Met de juiste vraagtechnieken kun je zorgen dat leerlingen meer leren en meer betrokken zijn bij je les. Dit toegankelijke pocketboek geeft daarvoor praktische aanwijzingen die je direct kunt toepassen. Je ziet onder meer:

- welke denkniveaus je k...

Zoveel mogelijk gewenst gedrag in de klas, hoe krijg je dat voor elkaar? Afdwingen of de weg wijzen?

Voor de lange termijn, voor hun verdere leven, hebben kinderen er meer aan als je ze de weg wijst. Laat ze het alternatief zien van het ongewenste gedrag en laat ze kiezen voor het gewenste gedrag. Niet omdat ze dat van jou moeten, maar omdat het voor henzelf eenvoudiger en prettiger wordt. Er zijn vele manieren om dat te doen. Dit boekje zet ze allemaal op een rij. Maak de keus welke strateg...

Tijdens de bezetting voerden de Duitse autoriteiten een antisemitische politiek die in het teken stond van het ontrechten en het beroven van Joden als opmaat tot hun deportatie. Ook onroerend goed viel onder de zorgvuldig geregisseerde roofoperatie van de nazi's.Na de bevrijding volgde rechtsherstel, maar vond ook nieuw onrecht plaats. Zo eiste de gemeente Den Haag van Joodse huiseigenaren dan wel de nabestaanden alsnog de betaling van achterstallige erfpachtcanons en straatbelasting over de ...

n de nieuwe tijd met zelfsturende of zelforganiserende teams, sociocratie, appreciative inquiry, Het Nieuwe Werken, Agile en Scrum is meebewegen een succesfactor. Al deze ontwikkelingen vragen om een andere wijze van aansturen en ontwikkelen van medewerkers waarbij de woorden ‘autonomie’, ‘vertrouwen’ en ‘verantwoordelijkheid’ de richting duiden. In het verlengde hiervan is de mindset rond beoordelen anders aan het worden.

Deze verandering in mindset kwam in het najaar van 2015 ma...

Recent developments show a shift in the themes that architecture museums programme: apparently, social and activist subjects are supplanting classical architectural themes. It is a development expressed by recent exhibitions of both renowned institutes and younger ones. By the looks of it, thematic choices are furthermore increasingly influenced by the social and political contexts of institutes. In terms of storage, new developments such as digitization also lead to radical changes, with con...