Op zoek naar klanken en letters beschrijft hoe kleuters op een speelse en onderzoekende manier nader kunnen kennismaken met klanken en met letters. De activiteiten gericht op klanken zijn aanvankelijk strikt gescheiden van de activiteiten die zijn gericht op de lettervormen. Ook in het lokaal is dit zichtbaar doordat het onderzoeken van klanken op een andere plek gebeurt dan het onderzoeken van lettervormen. Het zijn niet alleen verschillende doelen, maar ze maken ook gebruik van verschillend...

Is ontstaan vanuit de behoefte van het speciaal onderwijs aan een eigen leerlijn voor kinderen met een motorische achterstand. Het blokschrift is voor het functioneel schrijven zeer geschikt. Echter, de liniatuurgrootte van het Schrijven leer je zo!-materiaal is na groep 3 te klein voor een aantal kinderen van deze speciale doelgroep. Dit Schrijfschrift heeft dezelfde liniatuurgrootte als Werkbladen 3 (18 mm). Het is ook zeer geschikt als extra oefenmateriaal voor groep 3 en eventueel ...

Als er - mede door 'Passend Onderwijs' - meer leerlingen met andere onderwijsbehoeften in de klas komen en de diversiteit toeneemt, kun je niet vast blijven houden aan klassikale instructie.

Laat dan de diversiteit doorgroeien en kies voor een klas waarin meerdere leerjaren (soms wel vier) in één klas worden begeleid door twee leerkrachten, Co-Teachers.

In dit boek wordt ingegaan op de mogelijkheden, de voorwaarden, de kansen en de uitdagingen van de leeftijdsheterogene klas. Veel voorbee...

Voor kinderen van 6-8 jaar en hun vaders, moeders, opa's en oma's.

Uw kind kan al lezen. Woord voor woord. En een heel verhaal. Wat stoer! Lezen maar in de vakantie. Want blijft een kind lezen, dan gaat het leestempo ook vooruit. Als een kind sneller gaat lezen, snapt het de verhalen ook beter en dat is nou juist het leuke aan lezen: verhalen begrijpen of meeleven met verhalen (O, dat wil ik ook! of: Wat spannend!).

Uw kind vindt het vast ook leuk om voorgelezen te worden of samen te lezen. D...

Waarom bewegen de planeten om de zon? Waarom ben je als je springt sterker dan de aantrekkingskracht van de hele aarde? Waarom blijven de kleinste deeltjes (atomen) bij elkaar? Wat zit er in de kern van die atomen? En wat zit daar dan weer in? Wat is licht eigenlijk? Wat is quantummechanica en relativiteitstheorie? Wat zijn quarks? Wat is donkere materie? En donkere energie?

Dit boek probeert antwoorden op deze vragen te geven op een zo simpel mogelijke manier. Het is bedoeld voor geïnteress...

In steeds meer scholen nemen leerkrachten zelf verantwoordelijkheid voor het verbeteren van het onderwijs. In de praktijk blijkt echter dat ze het moeilijk vinden om een goede focus te behouden en planmatig te werken. Een onderzoekende houding is daarbij noodzakelijk. De intern begeleider kan daarbij een belangrijke rol spelen door leerkrachten te ondersteunen bij de ontwikkeling en versterking van een onderzoekende houding. Die vormt een belangrijke sleutel tot onderwijsverbetering en voortg...

Steeds meer scholen kiezen ervoor om bij wereldoriëntatie thematisch leren als uitgangspunt te nemen. Dit biedt de kans om het taalonderwijs daarin te integreren en af te stemmen op de persoonlijke doelen van leerlingen. Dit zorgt voor meer inzicht in taal en vergroot de taalvaardigheid doordat de taalactiviteiten zijn verbonden met betekenisvolle inhouden.

In 'Uitdagend en functioneel taalonderwijs' biedt Dolf Janson leraren - zowel individueel als in teamverband - aanknopingspunten die hel...

Kinderen krijgen heel wat prikkels te verwerken en hebben steeds vaker last van spanning. Met mindfulness ontwikkelen ze vaardigheden om zich te ontspannen, te concentreren en zo in balans te blijven. Het is een bewezen succesvolle manier om beter om te gaan met stress.

'Spelen in Stilte' geeft je als leerkracht inspiratie om mindfulness spelenderwijs en op een eenvoudige manier in de klas te introduceren. Je vindt in dit boek:

• de visie en achtergrond van mindfulness

• re...