Learning Teaching wurde in der dritten Ausgabe komplett überarbeitet und aktualisiert. Aktuelle methodisch-didaktische Entwicklungen und Trends im Bereich English as a Foreign Language wurden dabei berücksichtigt. Auch der Einsatz moderner technischer Hilfsmittel im Unterricht wie PCs, Interactive Whiteboards und virtuelles Lernen wird erläutert. Neu eingefügte Abschnitte behandeln die Themen CLIL, junge Lerner und die Vorbereitung auf die Cambridge ESOL-Prüfungen.

Ganz neu ist eine inte...

De teksten van de bijbel zijn een product van verbeeldingskracht. Ze komen daarom het best tot hun recht als ze met verbeeldingskracht beantwoord worden. Dat is mogelijk als we hun literaire zijnswijze serieus nemen en onszelf scholen in de kenmerken, spelregels en structuur van het vertellen en dichten. Deze uitgave stelt lezers die geen Hebreeuws en Grieks kennen in staat het verhalend proza zelfstandig en creatief te lezen. Dat gebeurt via een kennismaking met vertelkunde: de voornaamste b...

‘Wie piramides bouwt ... krijgt mummies’

De Atomiumorganisatie is geen structuur, maar een visie, een aanzet tot een andere, metaforische wijze van denken over organiseren. Deze biedt een alternatief voor de nog alom aanwezige piramidale organisatie die haar langste tijd heeft gehad en innovatie ernstig belemmert.

Piramides zijn niet meer bestand tegen de uitdagingen waarvoor deze tijd ons stelt. Hyperconcurrentie, de generatie Einstein, veranderende gezagsverhoudingen, diversiteit, de econom...

Wie aan de Bijbel denkt, denkt meestal aan een boek. Maar de Bijbel is geen boek in de gewone zin van het woord. Het is een bundel teksten van uiteenlopende ouderdom en origine die pas in de late Oudheid in één boek zijn bijeengebracht. De Bijbel heeft ook geen individuele auteur. De afzonderlijke delen, de ‘boeken’, dragen de namen van profeten en koningen, maar die waren niet de schrijvers. De teksten zijn niet het werk van bevlogen zieners, maar van ambachtslieden, beroepsschrijvers. K...

Eten biedt troost, althans tijdelijk. Maar achteraf hebben we vaak spijt van de reep chocola of de zak chips. Susan Albers beschrijft vijftig mindfulness-vaardigheden en -technieken die je helpen om jezelf te troosten zonder eten.

De oefeningen van Albers variëren van ademhalingstechnieken en simpele yoga-oefeningen tot tips hoe je anders over je eetpatronen kunt leren denken. Zo raadt ze ons aan niet meer mevrouw Perfect maar mevrouw Realistisch te zijn, door woorden als ‘altijd’, ‘nooi...

De actuele opgave van de psychosociale hulpverlening door het maatschappelijk werk is complex. Nieuwe doelgroepen, nieuwe werkvormen en nieuwe maatschappelijke opdrachten bepalen de inhoud en manier van werken. Het blijken de zogenaamde Common Factors te zijn die maken dat de hulpverlening helpt, de belangrijkste ervan; de cliënt, de hulpverlener en hun relatie worden uitgebreid besproken. Het gaat daarbij om empowerment van zowel de hulpverlener als de cliënt. Na een grondige analyse besch...

Door haar verregaande bescheidenheid is groothertogin Sophie van Saksen Weimar Eisenach – dochter van koning Willem II – in onze vaderlandse geschiedenis totaal over het hoofd gezien. En toch is deze kleine Oranjeprinses een vrouw van wereldformaat, die voor de cultuur meer betekenis heeft gehad dan welke Oranjevorst ook.

Op achttienjarige leeftijd werd zij uitgehuwelijkt aan erfgroothertog Carl Alexander. Zo houdt ze haar intocht in Weimar, dat sinds de dood van Goethe teert op de r...

Scholen zijn veelal goed functionerende instellingen. Tienduizenden leerlingen en leerkrachten realiseren samen dagelijks boeiende leerprocessen. Deze unieke leerbedrijvigheid wordt vaak doorkruist door uiteenlopende vormen van probleemgedrag, zoals pesten, agressie, maar ook naar binnen gekeerd probleemgedrag zoals automutilatie, anorexie en zelfmoordneigingen.

Hier duikt ‘preventie’ op; beter voorkomen dan genezen. In dit kader kan het boek gesitueerd worden.

Na een schets van probleemgedra...

Doel van het therapieprogrammaHet Auditief Taalbegripsprogramma is een therapieprogramma waarmee het woordbegrip van zelfstandige naamwoorden en werkwoorden van afasiepatiënten getraind wordt. Het programma is opgezet volgens de principes van de moderne taalverwerkingsmodellen, waarbij het woordbegripsproces wordt onderverdeeld in verschillende stappen die oplopen in moeilijkheid. Dankzij deze opbouw wordt het woordbegrip systematisch getraind. Met de voortgangsformulieren wordt de vooruitga...