We willen graag dat leerlingen nieuwe uitdagingen aangaan. Dat ze niet meteen denken: “Dit is te moeilijk voor mij, ik kan het niet.” Maar dat ze denken: “Dit is een uitdagende opdracht, ik kan er vast veel van leren.” Zo’n benadering noemen we een growth mindset. En die helpt enorm als je iets onder de knie wilt krijgen.

Een growth mindset draait om het besef dat je je vaardigheden kunt ontwikkelen. Het omvat echter veel meer dan: “Gewoon doorzetten en dan kom je er wel.” Dit ...

Samen werken aan professionaliteit

Leraren zijn de afgelopen jaren meer gaan samenwerken. Dat is goed, want uit onderzoek blijkt dat zowel leerlingen als leraren daarvan kunnen profiteren. Om het onderwijs te verbeteren en te vernieuwen, is samenwerking onontbeerlijk. Maar wat maakt samenwerking effectief? En is alle samenwerking ook goed?

Nee, zeggen Andy Hargreaves en Michael T. O’Connor. Sommige vormen van samenwerking zijn minder geschikt. Voor dit boek bestudeerden ze vijf vormen van s...

Veel scholen zoeken naar manieren om de motivatie van hun leerlingen te vergroten.

Overal zie je aandacht voor het stimuleren van zelfregulatie, eigenaarschap,

samenwerken, uitdagen of activerende werkvormen. Kortom, meer aandacht voor

het proces van leren. Maar hoe doe je dat? Hoe stimuleer je de groeigerichte

leermentaliteit: de krachtige denkwijze die de basis vormt voor willen leren en

kunnen doorzetten?

Dit boek biedt je als docent, mentor, teamleider en bestuurder kennis en inzicht in ...

Je kunt het werk van leerlingen beoordelen op een summatieve of op een formatieve manier. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties. Het wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap te zetten in zijn leerproces?

Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de lee...

Julia Cook, de auteur van het kinderboek De allerergste dag van mijn leven!, heeft een activiteitengids samengesteld met 24 aantrekkelijke spelletjes en activiteiten die een fantastische aanvulling zijn op het boek. De gids is daardoor niet alleen uitstekend te gebruiken in de klas, maar ook binnen het gezin.

In de activiteitengids vindt u niet alleen oefeningen om beter te leren luisteren en je aan opdrachten te houden, maar ook oefeningen waarbij de kinderen moeten observeren, nadenken, ev...

Ling Soeng vindt het niet leuk om naar school te gaan.

Er zijn zoveel kinderen die dingen kunnen die hij nog

niet kan. Veters strikken bijvoorbeeld. Hun jas goed

aantrekken. Of hun naam schrijven. Ling Soeng wil ook

ergens goed in zijn!

Dan blijkt dat hij iets kan wat anderen niet kunnen:

met stokjes eten. Iedereen wil het graag van hem leren.

En Ling Soeng ontdekt dat hij ook dingen van anderen

kan leren.

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie

Hoe zet je het leerproces van leerlingen centraal? Hoe zorg je ervoor dat iedere leerling kan groeien en dat elke leerling weet welke stappen hij moet zetten om vooruit te komen?

Als je het accent wilt leggen op persoonlijke ontwikkeling van elke leerling, is formatieve evaluatie het antwoord. Om dit succesvol toe te passen in je klas, heb je in ieder geval duidelijke leerdoelen en goede vormen van feedback nodig. Maar ook een leercultuur van gro...

“Dit is hét boek vol ideeën om het leren zichtbaar te maken. De volgende stap in het werken met leerdoelen, succescriteria en het creëren van eigenaarschap voor het leren.”

“Wat een eye-opener om feedback voor en tijdens de les te geven, zodat leerlingen hun werk direct kunnen verbeteren.”

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie:

• Als je iedere leerling wilt laten zien dat hij kan groeien,

• als je het belangrijk vindt dat leerlingen eigenaar worden van hun leerproces,

•...

Dit meisje durft ALLES (ja, echt alles!), behalve …

Demi en haar vrienden gaan sneller dan vliegtuigen. Ze bouwen geweldige kastelen. Ze redden wilde dieren. Demi is moedig, ze durft alles! Totdat … haar vrienden in een boom willen klimmen. Demi heeft nog nooit in een boom geklommen. Ze denkt dat ze het niet kan. Ze beleeft haar avonturen het liefst laag bij de grond, niet hoog in de lucht.

Als Demi geen redenen meer kan bedenken om niet in de boom te klimmen, is het tijd om de uitdagin...