Zoekfilters
› Nathalie van Kordelaar (4)
› M. Vandenbroeck (3)
› Willemieke de Jong (3)
» Toon alle opties (17)
› Ed Hoekstra (2)
› Esther de Boer (2)
› Gé Haans (2)
› Hans de Deckere (2)
› Ine van Liempd (2)
› Ingrid Schonewille (2)
› Justine Mol (2)
› Lisette van der Poel (2)
› Marielle van der Stap (2)
› Mariken Althuizen (2)
› Richard M. Clifford (2)
› Sieneke Goorhuis-Brouw... (2)
› Sonja Ehlers (2)
› Thelma Harms (2)
› Wilma Schepers (2)
› Yvonne Aartsen (2)
› Haagse Hogeschool (HHS... (6)
› Hogeschool KPZ (4)
› Hogeschool Rotterdam (4)
» Toon alle opties (5)
› Ad Pedagogisch Educati... (6)
› Pedagogiek (5)
› Pedagogisch Educatief ... (4)
» Toon alle opties (2)
Resultaten (66)
maandag verzonden
Taalontwikkeling en taalstimulering van baby's, peuters en kleuters
Paperback || Sieneke Goorhuis-Brouwer || SWP || met inkijkexemplaar
Taalontwikkeling is een sociaal leerproces dat in wisselwerking met volwassenen en andere kinderen plaatsvindt. Dit taalverwervingsproces speelt zich voor het grootste gedeelte af tussen de geboorte en het begin van groep 3. Het brabbelen gaat over in het eenwoordstadium en ontwikkelt zich onder andere door taalstimulerende activeiten steeds verder. Hoe dat proces verloopt, welke invloeden een rol spelen, hoe een tweede taal zich ontwikkelt, wordt aan de hand van veel praktische voorbeelden d...
maandag verzonden
Het gezin centraal / Druk 14
Handboek voor ambulant hulpverleners
Paperback || Arjan Bolt || SWP || met inkijkexemplaar
In Het gezin centraal wordt een systeem- en oplossingsgerichte methodiek van ambulante gezinshulpverlening gepresenteerd. Het is een praktische gids op de weg die elke gezinshulpverlener met zijn gezinnen aflegt. Een gids die niet voorschrijft maar suggesties aandraagt en inspireert. Het beschrijft de visie en theorie achter gezinshulpverlening, en geeft bruikbare richtlijnen voor de praktijk.
In dit handboek worden alle opeenvolgende fasen in het hulpproces met gezinnen in kaart gebracht en...
maandag verzonden
Relationele lenigheid
jeugdzorg 3.0 Vakmanschap
Paperback || Maarten Spaander e.a. || SWP
Het lijkt er steeds meer op dat jeugdhulpverleners, leerkrachten en ouders stoornissen zien in plaats van kinderen. En dat vooral het door de hulpvrager naar voren geschoven probleem moet worden opgelost. Protocollen liggen klaar met praktisch advies. Maar lost dit wel het probleem op of creëert het ook onbedoelde 'ziekmakende' etiketteringen?
Relationele lenigheid laat zien dat een betekenisvolle 'werk'-relatie tussen hulpverlener en hulpvrager van essentieel belang is. Het systeemdenken wa...
maandag verzonden
Zo gaan Sarah en Jerom met elkaar om / Druk 2
sociale vaardigheidstraining voor kinderen uit de groepen 5 tot en met 8 van het basisonderwijs
2011 || Paperback || Nathalie van Kordelaar e.a. || SWP
Nathalie van Kordelaar en Marianne Schmidt hebben beiden ervaring in het geven van sociale vaardigheidstrainingen.Zij merkten dat bij de bestaande methoden de geleerde vaardigheden moeilijk integreerden bij kinderen in een situatie buiten de training. Vanuit deze ervaringen besloten ze een nieuwe training op te zetten waarin de integratie van de vaardigheden thuis en in de klas centraal staat. Deze training is opgezet voor de basisschool als geheel waarbij integratie met de klas een belangrij...
maandag verzonden
Pedagogisch Management in de kinderopvang / druk 1
Paperback || M. Vandenbroeck || SWP
Kindercentra managen vraagt speciale talenten. Het aansturen van de organisatie en haar medewerkers moet gecombineerd worden met een visie op de inhoud van het werk, zowel vandaag als in de toekomst. Daarnaast brengen de wet- en regelgeving in Nederland en Vlaanderen nieuwe verantwoordelijkheden mee. Bovendien vallen nogal wat zekerheden weg doordat onze maatschappij meer divers en complex wordt. Er zijn meer meningen dan ooit over wat goed is voor kinderen en hun ouders. Het debat over de ki...
maandag verzonden
Ruimten maken voor vier tot twaalf
over het inrichten van ruimten voor buitenschoolse opvang
2011 || Paperback || Ed Hoekstra e.a. || SWP
De inrichting van ruimten voor buitenschoolse opvang speelt een belangrijke rol in de wijze waarop kinderen er hun vrije tijd beleven. Kinderen hebben na een drukke schooldag behoefte aan ontspanning, maar ook aan uitdaging. Ze willen zelf keuzes kunnen maken, ze willen met andere kinderen spelen, maar soms ook alleen zijn. Hoe kun je ruimten voor buitenschoolse opvang zo inrichten dat ze aan de gevarieerde behoeften van de kinderen voldoen, dat ze passen bij hun leeftijd en bij de pedagogisc...
maandag verzonden
Peuters en kleuters onder druk
de ziekmakende effecten van de toetscultuur
2014 || Paperback || Sieneke Goorhuis-Brouwer || SWP
In de onderwijswereld is het onrustig. Er zijn verschillende visies op de manier waarop kinderen leren of moeten leren. Met name het leren van peuters en kleuters staat onder geweldige druk. Men lijkt niet te willen begrijpen dat jonge kinderen anders leren dan volwassenen. Kinderen leren met hart en hoofd en handen, met hun hele hebben en houden. Het latere, schoolse leren, moet zich enten op een basisontwikkeling ten aanzien van praten, bewegen en denken. De hardware van het brein. Niemand ...
maandag verzonden
Van kerndoel tot kleuterlijn
kleuteronderwijs, zoals het is bedoeld
Paperback || Caroline Eggermont || SWP
We hebben het vaak over wat jonge kinderen zouden moeten kennen en kunnen voor groep 3, maar zelden over wat het onderwijs kan leren van de onderzoekende wijze waarop kleuters leren. Langeveld noemde spel 'de meest wezenlijke bezigheid in een wereld die nog van alles kan blijken te zijn'. In die zin kan dit boek worden gezien als een bijdrage aan de nationale dialoog over de toekomst van het onderwijs. Basisschoolleerlingen toerusten voor 'een wereld die nog van alles kan blijken te zijn', be...
maandag verzonden
Ouderschap zonder opvoederschap
Paperback || Gé Haans || SWP
'Wie zijn kind zelf niet kan opvoeden, wil niet deugen', zo luidt ongeveer het maatschappelijk oordeel over ouders die hun kind niet mogen opvoeden. Falend ouderschap is bijna het ergste dat je kan overkomen. Geen wonder dat veel van deze ouders besluiten een levenslang gevecht aan te gaan met de instanties die zij verantwoordelijk achten voor het grootste verlies dat hen is overkomen. In de meeste gevallen betreft het kinderen die op last van de jeugdbescherming en de kinderrechter definitie...
maandag verzonden
In gesprek met kinderen / druk 2
de methodiek van de Kindertelefoon
Paperback || A. de Beyn || SWP
De Kindertelefoon neemt kinderen en hun mening serieus, zeker als het gaat om hun eigen leefwereld en welzijn. Want kinderen zijn zelfstandige en zelfredzame individuen, aldus de visie van de Kindertelefoon. De Kindertelefoon is onder kinderen en jongeren een begrip: vrijwel allemaal weten ze van het bestaan ervan.In het boek In gesprek met kinderen staat de manier waarop medewerkers van de Kindertelefoon een gesprek met een kind voeren centraal. De visie van de Kindertelefoon bepaalt de mani...