Meer dan de cognitieve capaciteiten, zijn het sociaal aanpassingsvermogen en de ondersteuningsbehoefte van mensen bepalend voor de mogelijkheden en beperkingen die zij ervaren in het dagelijks leven. Wanneer een combinatie van beperkingen op deze gebieden leidt tot problemen bij het functioneren, spreekt men over een licht verstandelijke beperking.

Kompas Licht Verstandelijke Beperking geeft inzicht in wat het betekent om een licht verstandelijke beperking te hebben en wat de oorzaak is van h...

Het onderzoeksgebied Disability Studies ziet zich geconfronteerd met twee grote uitdagingen. Het onderzoek betreft enerzijds bijna altijd ‘moeilijke onderwerpen en thema’s’. En anderzijds zijn in dat onderzoek dikwijls mensen betrokken die via de overheersende verbale weg niet altijd even makkelijk te bereiken zijn.Sommige onderzoeksparticipanten kunnen pas écht participeren op het moment dat de traditionele onderzoekspaden worden verlaten. Tegelijk blijkt dat vele creatieve studenten ...

Emotionele ontwikkeling is een sleutelbegrip in de beeldvorming, assessment en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking. Anton Došen ontwikkelde in 1990 een eerste experimenteel Schema voor schatting van het niveau van de Emotionele Ontwikkeling (SEO). Op basis daarvan ontwikkelden Vlaamse experten i.s.m. Steunpunt Expertisenetwerken (nu SAM) een volwaardige Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised (SEO-R, 2012) en een handleiding. Vervolgens werd de betrouwbaarheid v...

Orthopedagogiek is een handelingswetenschap met een duidelijke missie: de leefsituaties, kwaliteit van bestaan, inclusie en participatie van mensen in complexe, maatschappelijk kwetsbare leefsituaties verbeteren.

Een handicap, probleem, label of stoornis ontstaat steeds vanuit een kloof tussen de eisen van de omgeving enerzijds en de mogelijkheden van een persoon om deze eisen te beantwoorden anderzijds. Orthopedagogiek streeft ernaar om deze kloof te verkleinen door een kwalitatieve onderste...

Kijk eens wat een kleintje!

Milo en Lana lopen langs de wei en zien een boerderij. Wie komen daar voorbij? Ze zien een kalfje, een poes, moeder varken en nog veel meer dieren. Groot en klein. Het is lente, oh wat fijn!

Dit prentenboek is bedoeld om interactief en ondersteund voor te lezen. Dat betekent dat het kind op geheel eigen manier een actieve rol krijgt bij het voorlezen. Bij interactief voorlezen gaan ouder en kind vooraf aan het verhaal aan de slag met gezamenlijke activiteiten die a...

This new text for education undergraduates covers a broad range of themes from across the education sector and focuses on some key contemporary issues. The text includes links to both up-to-date research and more seminal, often cited research and theories.

Deze inleiding in de orthopedagogiek geeft een verkenning van het werken met kinderen met opvoedingsbeperkingen en hun mogelijke begeleidingsbeperkingen op latere leeftijd. Deze kunnen het gevolg zijn van functioneringsbeperkingen op zintuiglijk, motorisch, cognitief of emotioneel gebied.

Het boek bestaat uit twee delen.

Deel I: Algemene orthopedagogiek, theorie en praktijk. Hierin wordt het verschijnsel opvoeden en een aantal mogelijke opvoedingsmiddelen besproken. Ook is er aandacht voor de...

Visie op mensen met een verstandelijke handicap bepaalt in hoge mate de bejegening van hen. Met behulp van kernbegrippen en hulpverleningsmodellen wordt de in dit werkboek gepresenteerde visie verantwoord. Veel praktijkvoorbeelden brengen de visie tot leven.

Er wordt ingegaan op agressie, seksualiteit, dood, handelingsverlegenheid en de betekenis van gedrag. Dit mondt uit in een aantal vuistregels die als richtsnoer kunnen dienen in de omgang met mensen met een verstandelijke handicap, ongeach...

Dit boek is een compleet en praktisch handboek dat vanuit een nieuwe kijk op NLD praktische adviezen geeft voor opvoeding, onderwijs en hulpverlening. Wat ís NLD precies, hoe manifesteert het zich bij kinderen en jongeren en op welke manier is een kind met NLD het beste te begeleiden. Een ding is zeker; bij kinderen met NLD gaat het allemaal net iets anders. Wat kan men verwachten aan prestaties op het gebied van schoolvaardigheden en hoe kan specifiek gedrag verklaard worden? Veel kinderen ...