Resultaten (57)
morgen verzonden
Orthopedagogiek maakt verschil!
profiel en toekomst van een discipline in beweging
2015 || Paperback || J. Knot-Dickscheit e.a. || Acco
De orthopedagogiek bestudeert problematische opvoedingsvraagstukken. Dit vakgebied kent vele doelgroepen: kwetsbare gezinnen in problematische leefsituaties, kinderen en jongeren met ernstige gedrags- en emotionele problemen, kinderen en jongeren die uit huis worden geplaatst, personen met beperkingen, kinderen en jongeren met leer- en onderwijsproblemen, vluchtelingengezinnen, ...
Tal van andere disciplines zoals psychologie, criminologie, psychiatrie, sociale geneeskunde, sociologie en maa...
morgen verzonden
Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren
Paperback || Kaat Timmerman || Acco || met inkijkexemplaar
Aandachts- en werkhoudingsproblemen kunnen optreden bij kinderen en jongeren met het AD(H)D-syndroom, maar evenzeer bij kinderen en jongeren met een andere problematiek, zoals leer- en ontwikkelingsstoornissen. Dit boek biedt een overzicht van de typerende kenmerken van aandachts- en werkhoudingsproblemen aan de hand van de DSM-5-kenmerken. Elk kenmerk wordt geïllustreerd met concrete voorbeelden.
Dit boek steunt op de zelfinstructiemethode van Meichenbaum, die toegepast wordt bij kleuters, k...
morgen verzonden
Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren Werkmap
Paperback || Kaat Timmerman || Acco
Aandachts- en werkhoudingsproblemen kunnen optreden bij kinderen en jongeren met het AD(H)D-syndroom, maar evenzeer bij kinderen en jongeren met een andere problematiek, zoals leer- en ontwikkelingsstoornissen.
Auteur Kaat Timmerman stelt vanuit haar eigen werkervaring vast dat werkhoudingsproblemen vaak te maken hebben met een gebrek aan nauwkeurig werken. Deze werkmap maakt gebruik van de beertjesaanpak en bevat oefeningen die leerkrachten, begeleiders en ouders kunnen gebruiken om kindere...
morgen verzonden
Meertalige ontwikkeling
Adviezen over meertalige opvoeding bij een auditief/ communicatieve beperking
Paperback || Mirjam Blumenthal || Acco
Uit de literatuur is bekend dat ouders van kinderen met een auditief/communicatieve beperking moeite hebben om normale, taalstimulerende gesprekken met hun kinderen te voeren. Meertalige ouders voelen zich vaak verantwoordelijk voor de spraak- en/of taalproblemen van hun kind en zijn daardoor in de communicatie met hun kind extra onzeker. Daardoor gaan zij soms minder praten met hun kind. Ook professionals zijn vaak onzeker over wat de juiste manier is om een meertalige opvoeding aan te pakke...
morgen verzonden
NLD gewoon anders. Praktijkgids voor leerkrachten, hulpverleners en ouders
praktijkgids voor leerkrachten, hulpverleners en ouders
2012 || Paperback || S. Broekmans e.a. || Acco
Dit boek is een compleet en praktisch handboek dat vanuit een nieuwe kijk op NLD praktische adviezen geeft voor opvoeding, onderwijs en hulpverlening. Wat ís NLD precies, hoe manifesteert het zich bij kinderen en jongeren en op welke manier is een kind met NLD het beste te begeleiden. Een ding is zeker; bij kinderen met NLD gaat het allemaal net iets anders. Wat kan men verwachten aan prestaties op het gebied van schoolvaardigheden en hoe kan specifiek gedrag verklaard worden? Veel kinderen ...
morgen verzonden
Gehoord worden omgaan met slechthorendheid
Paperback || Annemiek Deij || Acco
Wat betekent slecht horen in het dagelijks leven van mensen met gehoorproblemen? Wat betekent het voor hun omgeving? Wat gaat slechthorenden goed af en waar lopen ze tegen aan? Hoe leert een slechthorende baby praten? Is het voor een slechthorende puber leuk om naar een discotheek te gaan? Waarom komt een sollicitatiebrief van een slechthorende nog te vaak op de ‘Neen-stapel’ en hoe wordt er gezorgd voor slechthorende ouderen?
Dit boek is bedoeld om iedereen die te maken heeft met slechth...
morgen verzonden
Het vollehoofdenboek
een werkboek voor kinderen en volwassenen
Paperback || Linde Kraijenhoff || Acco || met inkijkexemplaar
Een vol hoofd is een hoofd waar niks meer bij kan. Met een vol hoofd lukt het niet goed meer om na te denken of op te letten. Bovendien word je er sneller moe en boos van en verhindert het om goed uit te leggen wat je wilt zeggen. Ook samenwerken of samen spelen worden er een stuk lastiger door. Er zijn hoofden die van binnen zo in elkaar zitten dat ze wel heel snel vol raken. In dit boek worden dat 'snel vollopende hoofden' genoemd.
Het boek, met spiraalband, is speciaal geschreven voor kinde...
morgen verzonden
Emotionele ontwikkeling: over basisbehoefte en draagkracht, kwetsbaarheid en plezier (Heruitgave)
Een denk- en handelingskader voor de praktijk
Paperback || Jolanda Vonk || Acco || met inkijkexemplaar
Hoe ga je bewust en empathisch om met de emoties en het gedrag van iemand met een ontwikkelingsstoornis of emotionele kwetsbaarheid? Als professional in de zorg is het verklaren van de innerlijke en interactionele problemen onmisbaar voor de planning van een adequate ondersteuning en behandeling. Maar ook als ouder is kennis van de belevingswereld van het kind essentieel om zorg en ondersteuning te kunnen bieden. Door naar zowel het verstandelijke, sociale als emotionele niveau van functioner...
morgen verzonden
Onderweg stilstaan
filosoferen met kinderen en jongeren, 33 anekdotes en 11 schilderijen
Paperback || Miko Veldkamp || Acco || met inkijkexemplaar
Je bent onderweg. Je maakt iets mee. Je staat er bij stil. Je denkt erover na.
In Onderweg stilstaan zijn twee praktisch filosofen onderweg, en staan ze stil bij schijnbaar betekenisloze gebeurtenissen. Het zijn gebeurtenissen thuis, onderweg naar het werk of op reis die iedereen kan overkomen. Het zijn herkenbare gebeurtenissen.
De auteurs beschrijven die gebeurtenissen in de vorm van korte verhalen, van anekdotes. Die anekdotes vormen de aanleiding om de werkelijkheid opnieuw te bekijken, ...
morgen verzonden
Wij zijn gedrag
positief gedrag in het onderwijs
Paperback || Henk Weymeis || Acco
Wij Zijn Gedrag stelt dat we enerzijds gedrag 'zijn' en anderzijds 'samen gedrag bepalen', en vat dit idee samen in een schoolbreed zorgbeleid: 'Time - In'. De auteur kijkt verder dan enkel het gedrag en de psychologische eigenschappen van de leerling of de ouders. Ook het schoolteam speelt een belangrijke rol in het bepalen van positief gedrag. Door de integratieve kijk op gedrag, waarbij psychologie en pedagogie elkaar kruisen op praktisch, theoretisch en wetenschappelijk niveau en waarbij ...